基于飞书问卷的中小学组织氛围调研问卷

您好！感谢您参与本次基于飞书问卷开展的中小学组织氛围调研，本次调研旨在了解学校日常管理、团队协作与师生互动的真实状态，所有回答均匿名保密，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您在学校中的身份是

一线任课教师

班主任

行政管理人员

后勤服务人员

学校领导

Q2:您在本校的工作年限为

1年及以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:您对学校整体组织氛围的满意度评分（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q4:您认为学校目前的决策传达效率如何

非常高效，信息传递准确及时

比较高效，偶有延迟但不影响工作

一般，重要信息偶尔会出现传递偏差

效率较低，经常出现信息滞后或遗漏

Q5:您觉得学校在跨部门协作中存在哪些突出问题

职责边界不清晰，遇事推诿

沟通渠道不顺畅，对接成本高

资源调配不灵活，支持不到位

缺乏统一的协作目标，配合度低

没有明显问题

Q6:您对学校领导团队管理风格的认可程度（1分非常不认可，5分非常认可）

分数

标签

Q7:当您在工作中遇到困难时，是否能及时获得同事或上级的支持

总是能获得充分支持

多数时候能获得支持

偶尔能获得支持

几乎得不到有效支持

Q8:您认为学校目前最需要优化的组织氛围维度是

公平公正的考核激励机制

开放透明的沟通文化

对教职工的人文关怀

教师专业成长支持体系

家校协同的沟通机制

学生关怀与校园文化建设

Q9:您是否有渠道顺畅地向学校管理层提出工作建议或意见

有非常顺畅的正式反馈渠道，且建议会被认真回应

有反馈渠道，但多数建议得不到有效回应

没有明确的反馈渠道，只能私下交流

完全没有反馈机会

Q10:您感受到的学校同事之间人际关系融洽程度（1分非常不融洽，5分非常融洽）

分数

标签

Q11:您认为学校对教职工工作成果的认可与激励是否到位

非常到位，付出和回报匹配度高

比较到位，大部分贡献能被看见

一般，激励存在平均主义倾向

不到位，干多干少差别不大

Q12:哪些因素会显著影响您对学校组织氛围的感知

工作任务分配的合理性

职称评定与评优的公平性

工作会议的效率与必要性

校园硬件与办公环境舒适度

师生互动的友好程度

家校沟通的压力大小

Q13:您对学校提供的职业发展与培训机会的满意度（1分非常不满意，5分非常满意）

分数

标签

Q14:您认为学校在落实“以学生为中心”的教育理念上氛围如何

氛围浓厚，所有工作都围绕学生成长开展

氛围较好，大部分教学活动能贴合学生需求

氛围一般，仍存在重成绩轻成长的倾向

氛围较弱，管理导向优先于教育本质

Q15:您感知到的学校工作压力整体处于什么水平

压力适中，在可承受范围内

压力较大，但可以通过调节适应

压力过大，已经影响到工作状态和身心健康

压力很小，工作节奏轻松

Q16:您认为哪些措施可以有效提升学校的组织凝聚力

定期开展非工作性质的团队建设活动

建立更透明的校务公开制度

完善容错机制，鼓励教学创新

增加对教职工的心理关怀与疏导

优化不合理的行政流程，减少非教学负担

畅通青年教师的成长晋升通道

Q17:您对学校家校沟通氛围的评价（1分非常差，5分非常好）

分数

标签

Q18:您是否愿意长期在本校发展

非常愿意，对学校有很强的归属感

比较愿意，整体发展符合预期

不确定，要看后续政策调整

不太愿意，有合适机会会考虑离开

Q19:您向身边同行推荐来本校工作的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常愿意）

选项1

Q20:您之前是否使用过飞书问卷参与过类似的校园调研

多次使用，操作很熟悉

用过一两次，基本了解操作

听说过但没有实际使用过

完全没听说过

Q21:您对改善本校组织氛围还有哪些具体的意见或建议？

填空1

基于飞书问卷的中小学组织氛围调研问卷

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