高校问卷回收方案设计：问卷网配额控制设置详解应用情况调研

您好！本次调研旨在了解高校师生在开展问卷回收方案设计过程中，对问卷网配额控制设置详解相关功能的认知与使用体验，问卷采用匿名形式，答案无对错之分，预计占用您3-5分钟时间，感谢您的支持与配合！

Q1:您目前的身份是

高校本科生

高校硕士/博士研究生

高校任课教师/科研人员

高校行政/教辅人员

其他

Q2:您过去1年内是否使用过问卷网开展过问卷调研相关工作

经常使用

偶尔使用

仅使用过1-2次

从未使用过

Q3:在开展高校问卷回收方案设计时，您是否接触过样本配额相关功能

非常熟悉，经常使用

有一定了解，偶尔使用

听说过但从未实际操作

完全不了解

Q4:您认为在高校调研项目中，合理设置样本配额对提升数据代表性的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

分数

标签

Q5:您在问卷回收过程中，通常会从哪些维度设置样本筛选条件

受访者年级/学历层次

受访者所在学科门类

受访者性别比例

受访者所在校区/学院

不设置特定筛选条件

Q6:您是否了解问卷网的配额控制功能可以实现不同特征样本的数量上限设置

十分了解，能独立完成全流程配置

了解基础功能，复杂设置需要参考指引

仅知道有该功能，不知道具体操作方法

完全不了解该功能

Q7:如果您要学习配额控制的相关操作，您更倾向于通过哪些渠道获取指导

平台官方帮助中心教程

实操演示短视频

同校有经验的同学/同事指导

线下专题培训讲座

自行摸索试错

Q8:您在过往问卷回收中，是否遇到过某类特征样本过量、其他样本回收不足的情况

每次调研都会遇到

超过半数调研会遇到

偶尔遇到过一两次

从未遇到过

Q9:您认为配额控制功能对解决样本结构失衡问题的帮助程度如何？（1分=几乎没有帮助，5分=帮助极大）

分数

标签

Q10:您认为在高校场景下使用配额控制功能，主要可以服务于哪些调研类型

大学生思想动态调研

课程教学效果评估

校园服务满意度调研

学术科研类抽样调查

新生/毕业生专项调研

Q11:如果您在设置配额规则时遇到操作障碍，您第一时间会选择哪种解决方式

查阅问卷网配额控制设置详解相关官方说明

联系平台在线客服咨询

向身边熟悉操作的人求助

放弃使用该功能，改为人工筛选样本

Q12:您认为理想的配额设置功能应该具备哪些特点

操作界面简洁易上手

支持多维度交叉配额设置

配额进度实时可视化展示

达到配额后可自动关闭对应答题通道

支持配额规则的灵活调整与复制

Q13:您是否有过因为样本配额设置不合理，导致调研数据作废或返工的经历

有过多次类似经历

有过1次相关经历

没有类似经历，但身边有人遇到过

从未听说过这类情况

Q14:如果有面向高校用户的配额控制功能操作专项指引，您的学习意愿有多强？（1分=完全不想了解，5分=非常愿意学习）

分数

标签

Q15:您认为目前问卷类平台的配额相关功能，在高校调研场景下还有哪些可优化的方向

推出适配高校场景的配额规则模板

增加针对学生/教师身份的快捷配额维度

优化配额超限后的提示引导逻辑

提供配额完成情况的自动分析报告

降低复杂配额规则的设置门槛

Q16:在同等功能条件下，您是否会因为某平台具备成熟的配额控制能力而优先选择它开展调研

肯定会优先选择

大概率会选择

无所谓，不影响选择

不会因为该功能影响平台选择

Q17:从0到10分，您向身边开展高校调研的同学或同事推荐使用问卷网配额控制功能的可能性有多大？

选项1

Q18:关于高校问卷回收过程中的样本配额设置，您还有哪些其他的经验、困惑或建议？

填空1

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