新学期英语学习情况调查问卷

亲爱的同学们：大家好！我是咱们班新的英语老师李老师，你们也可以叫我Kiki。新学期，新起点，为了更快速、更精准地了解每一位同学的英语学习情况、真实困难和想法，我特意设计了这份调查问卷。本次问卷无对错、不打分、不公开、不批评，所有答案仅用于为大家制定一生一策的专属学习计划、分层作业、帮扶方案和课堂任务。希望大家真诚填写，让老师真正读懂你，新学期陪大家一起进步！

Q1:请填写你的姓名

填空1

Q2:请填写你的座号

填空1

Q3:请填写你八年级上册期中考英语目标分数

填空1

Q4:请自我评价你的英语层级

优秀

中等

基础薄弱

暂时跟不上

Q5:你对英语学科的整体态度是？

非常喜欢，主动想学、主动刷题背单词

一般，课堂能认真听，完成基础作业

有点吃力，被动学习，不会主动积累

害怕英语，记单词、拼读、做题都很困难

Q6:日常课余时间，你会主动学习英语吗？

每天主动背单词、读课文、复习知识点

只在有作业、有任务时才学习

偶尔学，经常拖延、忘记打卡

几乎不会主动学习

Q7:课堂上你的状态是？

积极举手、主动跟读、愿意展示发言

认真听讲，不主动发言，跟随集体跟读

偶尔走神，简单内容能跟上，难点听不懂

经常听不懂，容易走神，不愿参与课堂活动

Q8:你目前最困扰自己的英语问题是哪些？

不会拼读单词，不会自然拼读，读不准、不会读

记不住单词，背得快、忘得快，不会默写

听力听不懂，跟不上听力语速

不敢开口说英语，害怕读错、说错被笑话

语法看不懂，做题全靠蒙

阅读理解读不懂，看不懂长句子

作文不会写、句子不通顺

没有学习方法，不知道该怎么学英语

Q9:单词默写对你来说难度如何？

轻松掌握，默写正确率高

基础单词可以默写，长单词、变形单词容易错

只能默写简单单词，大部分单词不会

几乎无法独立默写，拼读困难

Q10:你是否能独立完成英语作业？

完全独立完成，质量较高

基础题可以独立完成，难题需要求助

大部分题目不会，需要同学帮助

完全无法独立完成，畏难放弃

Q11:你更喜欢哪种英语课堂学习方式？

单词拼读、跟读训练、基础默写

小组合作、同伴互助、一对一帮扶学习

海报制作、英语短视频、趣味项目任务

课文朗读、情景对话、口语展示

语法精讲、习题训练、查漏补缺

趣味游戏、单词闯关、积分奖励

英文歌曲、影视片段、配音模仿

阅读技巧讲解、完形/阅读专项训练

写作指导、范文赏析、句子仿写练习

错题整理、当堂检测、滚动复习

Q12:对于班级小组合作、滚动默写、同伴帮扶模式，你的态度是？

非常支持，愿意参与、互相帮助、共同进步

可以接受，愿意配合小组任务

有点不适应，希望节奏慢一点

不太喜欢，想独立学习

Q13:课堂任务分层（优生拓展、基础生夯实、薄弱生简单任务），你希望老师？

多布置拓展任务，挑战自己

保持适中难度，稳步提升

多布置简单基础任务，先打好基础

希望任务更少、更简单，减轻压力

Q14:如果实行一对一师徒帮扶，你的意愿是？

愿意当小老师，帮助基础薄弱的同学

希望有优秀同学一对一帮助自己

可以互相监督、共同打卡学习

不太想结对帮扶，喜欢独自学习

Q15:小组分工（海报制作、视频录制、默写出题、批改、汇报），你更擅长/愿意做？

单词出题、批改默写任务

书写、抄写、整理笔记

绘画、排版、制作英语海报

朗读、出镜、录制英语短视频

整理资料、记录小组任务

暂时没有擅长的，愿意跟着学习

Q16:新学期你的英语学习目标是？

冲刺高分，保持优秀，突破难题

稳定成绩，稳步进步，减少错题

攻克单词、拼读，摆脱不及格

克服畏难情绪，愿意坚持学英语即可

Q17:你希望老师在英语学习上多帮助你哪一方面？

从零教自然拼读，教会读单词

降低默写难度，循序渐进记单词

多鼓励、少批评，增强学习信心

精讲基础知识点，少讲难题

多开展趣味活动，让英语更有趣

课后多单独辅导、查漏补缺

Q18:你希望班级的奖惩方式是？

积分奖励、评优表彰、进步奖励

温和提醒、耐心督促，不严厉惩罚

小组集体奖励，带动大家共同进步

以鼓励为主，容错率高

Q19:你觉得自己学不好英语，最大的原因是什么？

填空1

Q20:新学期，你想对英语老师说一句真心话（建议、想法、诉求都可以）：

填空1

Q21:为了让自己进步，新学期你愿意做出的一点点改变是？

填空1

新学期英语学习情况调查问卷

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