《桂花雨》课前预习情况调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解大家的课前预习效果，方便课堂上针对性地开展学习，请你根据自己的真实预习情况如实填写。本问卷仅用于教学调整，不会作为成绩评定依据，请放心作答。

Q1:你的班级：

填空1

Q2:你的姓名：

填空1

Q3:课前你将《桂花雨》课文完整朗读了几遍？

不足1遍（没读完）

1遍

2-3遍

4遍及以上

Q4:你是如何完成朗读评分的？

读给豆包学伴听，参考了评分建议

自己朗读后自己打分

请家长/同学听后帮忙打分

没有进行打分

Q5:你的朗读自评分处于哪个等级？

90分及以上（优秀）

80-89分（良好）

70-79分（合格）

70分以下

Q6:得到朗读反馈后，你有没有改正问题后再读一遍？

认真改正不足后，重新朗读了

稍微注意了一下，没有重读

没有改正，也没再读

Q7:朗读课文时，你觉得最大的困难是？

生字、多音字读不准

长句子不会停顿，读得不顺畅

把握不好语气，读不出课文的情感

没有困难，读得很通顺

Q8:你有没有在文中圈画出“箩筐、外婆、糕饼、沉浸、缠绕、茶叶、捡起”这些词语？

全部准确圈画了

圈画了大部分

只圈画了少数几个

没有圈画

Q9:你有没有通过查字典等方式标注这些词语的意思？

每个词语都查了并标注了词义

只查了自己不懂的词语

没查字典，大概知道意思

没查，很多词语都不懂

Q10:你用了哪些方法记住这些生字词？

反复认读、拼读

分析字形结构（偏旁、部首）

结合课文句子理解记忆

通过组词、造句记忆

Q11:针对这些字词所在的段落，你有没有提出不懂的问题？

提出了2个及以上问题

提出了1个问题

想不出有什么问题

没有思考过这个部分

Q12:你觉得自己对这些一类字的掌握程度是？

完全掌握：会读、会写、懂意思、会运用

基本掌握：会读、懂意思，书写还不熟练

部分掌握：会读，意思不太理解

掌握不好：读、写、意思都有困难

Q13:你有没有完成“事物特点与事件梳理表”？

完整填写，内容准确

填写了大部分内容

只填了少量内容

没有填写

Q14:填写梳理表时，你的感受是？

很简单，很快就能从文中找到信息

有点难度，找了很久才填完

很难，不知道该填什么内容

Q15:你能从课文中找到桂花的特点和相关事件吗？

能，找得很全面

能找到一部分

找不到，不确定哪些是重点

Q16:你有没有在文中画出描写“摇桂花”“怀念故乡桂花”的句子？

全部都画出来了

画出了大部分

只画了几句

没有画

Q17:你有没有圈出文中描写桂花外形、香气的词句？

都圈出来了

圈出了一部分

没有圈画

Q18:你是否读出了桂花承载的情感？

能清晰说出这份情感

有感觉，但说不清楚具体是什么

完全没体会到情感

Q19:你知道作者是怎么表达这份情感的吗？

知道，通过写桂花相关的事情含蓄表达

知道作者有情感，但不知道怎么表达的

完全不清楚

Q20:预习完课文，你心中还有哪些疑问？请写下来。

填空1

Q21:完成本次预习，你一共用了多长时间？

10分钟以内

10-20分钟

20-30分钟

30分钟以上

Q22:预习过程中，你借助了哪些帮助？

字典/词典等工具书

家长的讲解和帮助

教辅资料

完全独立预习，没借助其他工具

Q23:你觉得本次预习最难的部分是？

有感情地朗读课文

理解生字词的意思

梳理课文内容、填写表格

体会作者藏在桂花里的情感

Q24:课堂上，你最希望老师重点讲解哪些内容？

填空1

《桂花雨》课前预习情况调查问卷

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