中小学医生画像构建调研问卷

您好!感谢您参与本次中小学医生画像构建调研,您的真实回答将为完善校园医疗服务体系、优化校医队伍建设提供重要的数据支撑,问卷采用匿名形式,所有信息仅用于统计研究,请您根据实际情况放心填写。

Q1:您目前的身份是?

在职中小学专职校医
中小学兼职校医
学校行政管理人员
在校学生家长
教育/卫健部门相关工作人员
其他

Q2:您所在学校的办学类型是?

小学
初级中学
高级中学
九年一贯制学校
完全中学/十二年一贯制学校
其他

Q3:您所在学校的区位是?

城市主城区
城乡结合部
乡镇
农村地区

Q4:您了解到的所在学校校医的性别构成是?

以女性为主
以男性为主
男女比例大致均衡
不太清楚

Q5:您了解到的所在学校校医的年龄区间主要集中在?

30岁及以下
31-40岁
41-50岁
51岁及以上
各年龄段均有分布
不太清楚

Q6:您了解到的所在学校校医的最高学历主要为?

中专/中职及以下
大专
本科
硕士及以上
不太清楚

Q7:您了解到的所在学校校医的专业背景主要是?

临床医学
护理学
公共卫生/预防医学
药学
中医学/中西医结合
其他医学相关专业
非医学相关专业
不太清楚

Q8:您了解到的所在学校校医的从业年限主要集中在?

3年及以下
4-10年
11-20年
21年及以上
不太清楚

Q9:您了解到的所在学校校医是否持有执业医师/执业护士等相关职业资格证书?

全部持有
大部分持有
少部分持有
均未持有
不太清楚

Q10:您了解到的所在学校校医的职称结构主要是?

初级职称(医士/护士/医师/护师等)
中级职称(主治医师/主管护师等)
高级职称(副主任医师/主任医师/副主任护师等)
无职称
不太清楚

Q11:您了解到的校医日常承担的主要工作内容包含哪些?

师生常见伤病的应急处置
学生健康体检与健康档案管理
传染病防控与晨午检追踪
校园公共卫生巡查与消毒指导
学生健康宣教与心理健康初步疏导
食品卫生安全监督
慢性病师生健康随访
其他

Q12:您认为当前校医队伍的人员数量能否满足学校日常医疗服务需求?

完全满足,人员配置充足
基本满足,可应对常规需求
略有缺口,高峰时段人手紧张
严重不足,难以覆盖基本需求

Q13:请您对所在学校校医的常见病诊疗专业能力进行评分(1分代表非常不满意,5分代表非常满意)

分数
标签

Q14:请您对所在学校校医的应急事件处置能力(如运动损伤、突发疾病等)进行评分(1分代表非常不满意,5分代表非常满意)

分数
标签

Q15:请您对所在学校校医的沟通服务态度进行评分(1分代表非常不满意,5分代表非常满意)

分数
标签

Q16:您认为当前校医队伍建设存在的主要问题有哪些?

人员编制不足,专职校医缺口大
专业能力有待提升,培训机会少
薪酬待遇偏低,职业晋升通道不畅
硬件设备配置不足,诊疗条件有限
职责边界模糊,承担大量非医疗类工作
职业认同感低,人员流动性大
其他

Q17:您所在学校是否会定期组织校医参加专业技能培训或继续教育?

每学期至少1次
每年1次
偶尔组织,无固定周期
从未组织
不太清楚

Q18:您认为校医岗位最需要补充哪类专业能力?

急诊急救技能
儿童青少年常见病诊疗能力
传染病防控与公共卫生管理能力
心理健康识别与干预能力
营养与健康指导能力
其他

Q19:您所在学校的医务室(保健室)是否配备了满足日常需求的药品与医疗设备?

配备齐全,完全满足需求
基本配备,可满足常规需求
配备不足,部分常用药品/设备缺失
几乎没有配备,难以开展工作
不太清楚

Q20:您了解到的校医薪酬待遇在学校教职工体系中处于什么水平?

高于平均水平
与平均水平持平
略低于平均水平
明显低于平均水平
不太清楚

Q21:您认为校医在校园公共卫生事件(如流感暴发、诺如病毒传播等)应对中发挥的作用如何?

发挥核心主导作用
发挥重要辅助作用
作用有限,主要配合上级部门要求开展工作
几乎没有发挥实质作用

Q22:您所在学校是否建立了校医与属地医院、疾控中心的联动协作机制?

有完善的常态化联动机制
有临时应急联动渠道
尚未建立明确的联动机制
不太清楚

Q23:您认为哪些措施能够有效提升校医队伍的整体建设水平?

明确人员编制标准,配齐配强专职校医
完善薪酬保障与职称晋升体系
建立常态化专业培训与考核机制
加大医务室硬件投入,改善诊疗条件
明确校医岗位职责,减少非本职工作负担
建立校医与医疗机构的轮岗交流机制
其他

Q24:您对当前所在学校的校医服务整体满意度如何?(0分代表非常不满意,10分代表非常满意)

选项1

Q25:结合您的实际观察与体验,您对中小学医生队伍建设还有哪些其他的意见或建议?

填空1
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