李克特量表在农业教学评估中的应用研究调查问卷

Q1:您的身份是

Q2:您接触农业相关教学/学习的时长为

Q3:您认为当前农业教学评估方式对教学效果的反映准确程度如何？（1分=非常不准确，5分=非常准确）

Q4:您之前是否了解过李克特量表这类态度测量工具？

Q5:您认为采用标准化量表开展农业教学评估，对提升评估客观性的帮助有多大？（1分=几乎没有帮助，5分=帮助非常大）

Q6:在农业课程的学习评价中，您认为以下哪类评估内容最适合用量化题项测量？

Q7:您觉得农业教学评估中，题项表述清晰易懂的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q8:如果使用李克特量表开展农业教学评估，您认为题项设计最需要避免的问题是

Q9:您认为在农业实践类课程的评估中，加入态度与感知类测量题项的必要性如何？（1分=完全没必要，5分=非常有必要）

Q10:您认为优质的农业教学评估量表应当具备哪些特征？

Q11:您对“量表题项设置越细，评估结果越精准”这一说法的认同程度如何？（1分=非常不认同，5分=非常认同）

Q12:您更愿意接受多长篇幅的量表类教学评估问卷？

Q13:您认为将李克特量表应用于农业教学评估，对帮助教师调整教学方法的作用有多大？（1分=几乎没有作用，5分=作用非常大）

Q14:在农业教学评估中，您认为除了量化量表题项外，还需要补充哪些类型的内容？

Q15:您认为当前农业教学评估中，对学生学习体验的关注程度如何？（1分=完全不关注，5分=非常关注）

Q16:如果学校引入标准化量表开展常态化农业教学质量监测，您的态度是

Q17:您认为量表评估结果向师生公开反馈的重要程度如何？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q18:您认为李克特量表在农业教学评估应用中，可能面临的主要挑战有哪些？

Q19:您对未来农业教学评估方式向科学化、标准化方向发展的期待程度如何？（1分=完全不期待，5分=非常期待）

Q20:关于农业教学评估量表的设计与应用，您还有哪些其他的想法或建议？