基于定性研究的语言培训留学生心理测试研究调查问卷

您好!感谢您参与本次“基于定性研究的语言培训留学生心理测试研究”。本问卷旨在了解语言培训阶段留学生的心理适应状况,所有数据仅用于学术研究,采用匿名形式,请您根据真实感受作答。

Q1:您目前所处的语言培训阶段是?

刚入学(1个月以内)
培训中期(1-3个月)
培训后期(3-6个月)
即将结束培训进入专业阶段(6个月以上)

Q2:您的国籍所在地区是?

亚洲
欧洲
非洲
美洲
大洋洲

Q3:您来华前是否有过海外长期(3个月以上)生活经历?

有,多次经历
有,仅一次经历
没有,这是第一次长期海外生活

Q4:请对您目前的中文日常交流能力进行评分(1分代表非常困难,5分代表完全无障碍)

分数
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Q5:请对您目前适应中国课堂教学模式的程度进行评分(1分代表完全不适应,5分代表完全适应)

分数
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Q6:在语言培训学习过程中,您最常出现的情绪状态有哪些?

对学习进度感到焦虑
因语言表达不畅产生挫败感
和同学老师交流时感到紧张
对异国生活感到新鲜好奇
偶尔感到孤独想家
整体状态平稳积极

Q7:当您在学习或生活中遇到心理困扰时,您通常会优先选择哪种疏解方式?

和家人朋友远程倾诉
和身边的同学、老师沟通
自己通过运动、娱乐等方式调节
寻求学校心理咨询服务
暂时搁置,等待情绪自行缓解

Q8:您认为语言障碍对您日常社交意愿的影响程度是?(1分代表完全没有影响,5分代表影响非常大)

分数
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Q9:以下哪些因素会加重您在培训期间的心理压力?

课程考核难度较高
和本地文化习俗存在差异
饮食、气候等生活环境不适应
对未来专业学习的不确定感
经济方面的压力
人际交往圈子较窄

Q10:您是否了解学校为留学生提供的心理咨询相关服务?

非常了解,并且使用过
听说过,但没有使用过
完全不了解有相关服务

Q11:您对目前所在语言培训项目的整体学习满意度打几分?(1分代表非常不满意,5分代表非常满意)

分数
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Q12:您认为以下哪些支持能够有效帮助您缓解适应期的心理不适?

开设跨文化适应相关讲座
配备一对一的学业指导老师
组织更多中外学生交流活动
提供多语言的心理测试与咨询服务
优化课程进度安排,降低学习压力
建立留学生同伴互助小组

Q13:过去一个月内,您出现睡眠质量下降、注意力难以集中等情况的频率是?

几乎没有
偶尔出现(每周1-2次)
经常出现(每周3-4次)
持续出现(几乎每天)

Q14:您对自己完成语言培训、顺利进入下一阶段学习的信心程度是?(1分代表完全没有信心,5分代表非常有信心)

分数
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Q15:您是否愿意在后续研究中参与一对一的深度访谈,进一步分享您的适应经历?

非常愿意
有时间的话可以考虑
不太愿意

Q16:如果向身边同阶段的留学生推荐学校的心理支持服务,您的推荐意愿是多少?(0分代表完全不推荐,10分代表非常推荐)

选项1

Q17:您在和中国本地同学交流时,最常遇到的障碍是?

词汇量不足,难以准确表达想法
听不懂对方的俚语、网络用语
文化背景差异导致话题难以契合
害怕说错话被笑话,不敢主动开口
没有明显障碍,交流很顺畅

Q18:您认为目前的培训课程中,对留学生心理适应相关内容的重视程度如何?(1分代表完全不重视,5分代表非常重视)

分数
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Q19:关于语言培训阶段的心理适应,您还有哪些想要分享的感受或建议?

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