环境监测实验教学需求与学情调查问卷

亲爱的同学：你好！为更好地改进环境监测实验课程的教学方式，提升实验学习效果，我们开展本次学情调研。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，请根据你的真实想法填写。本次调查仅用于教学改革研究，不会影响你的课程成绩。感谢你的支持与配合！

Q1:你的班级：

环境231

环境232

环境241

Q2:你之前是否做过环境监测相关实验？

做过多个

做过1-2个

没做过

Q3:你在实验课前通常会认真预习吗？

每次都会认真预习

大多数时候会预习

有时会预习

很少预习

基本不预习

Q4:你目前预习实验的主要方式是？

阅读实验指导书

看教师发的PPT

问同学或学长

网上搜视频或资料

基本不预习，到实验室再说

Q5:你觉得当前预习最大的困难是什么？

指导书只有文字，看不懂操作细节

不知道哪些是关键操作要点

预习了也记不住，到实验室还是不会

没有互动反馈，不知道自己理解对不对

没有检测手段，预习不预习一个样

其他

Q6:你是否曾在实验中因为预习不足而出现操作错误或安全隐患？

经常

偶尔

很少

从不

Q7:如果课前提供交互式虚拟仿真实验（可在电脑上模拟操作、做错即时提示），你认为对预习有帮助吗？

Q8:你最希望虚拟仿真包含哪些功能？

完整操作流程模拟

不同情景切换（如不同水质、不同季节）

安全事故模拟（如试剂喷溅、设备故障）

操作错误即时纠错

实验原理动画讲解

其他

Q9:如果要求“完成虚拟仿真并通过雨课堂前测，才能进入实验室实操”，你能接受吗？

Q10:你之前写实验报告时，是否会查阅相关学术文献？

每次都查

经常查

偶尔查

基本不查

Q11:你认为把实验报告改成科技论文格式（含文献综述、数据对比分析、讨论与建议），对你能力提升有帮助吗？

Q12:如果你认为科技论文式报告帮助不大或有顾虑，主要原因是？

太难了，我基础差，写不出来，有畏难情绪

觉得环境监测实验不需要写论文，以后工作用不上

太费时间，不如传统报告省事

之前写过但老师反馈不具体，不知道怎么改进

对科研/学术写作不感兴趣，以后不打算走这条路

不知道格式规范，写出来也是四不像

我没有顾虑，认为很有帮助

其他

Q13:你写科技论文式报告最大的困难是什么？

不知道去哪找文献

找到了也读不懂

不会把文献和自己的数据结合分析

不会写讨论部分（只会描述数据）

不知道论文格式规范

其他

Q14:如果教师提供“范文逐段拆解+写作模板+评分标准”，你认为能提高报告质量吗？

Q15:你未来更倾向于以下哪种发展方向？

考研/读研，走学术道路

进入环保企业做技术工作

考公/进入事业单位

转行，不从事环境相关工作

还没想好

Q16:你认为以下哪些能力对未来发展最重要？（最多选3项）

实验操作技能

数据分析与处理能力

文献检索与阅读能力

学术写作与表达能力

团队协作能力

解决实际问题的能力

其他

Q17:你对环境监测实验课程还有什么建议或期望？（选填）

填空1

环境监测实验教学需求与学情调查问卷

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