茶饮教学评估样本量与可行性评估方法指南调研问卷

Q1:您所在的单位/机构类型是

Q2:您从事茶饮教学或相关评估工作的年限是

Q3:您在开展茶饮教学相关评估时，是否使用过标准化的可行性评估方法来确定调研样本量

Q4:您认为在茶饮教学评估中，科学确定样本量对最终评估结果准确性的重要程度是？（1分=完全不重要，5分=非常重要）

Q5:您在确定茶饮教学评估样本量时，通常会考虑以下哪些核心因素

Q6:您认为当前茶饮教学评估场景下，确定合理样本量的最大难点是

Q7:您在开展茶饮教学评估的可行性评估环节时，通常会覆盖以下哪些维度

Q8:您认为目前行业内通用的可行性评估方法，适配茶饮教学场景的程度是？（1分=完全不适配，5分=高度适配）

Q9:您在过往茶饮教学评估中，是否出现过因前期可行性评估不足导致项目推进受阻的情况

Q10:若出现上述推进受阻的情况，通常是由哪些原因导致的

Q11:您更倾向于使用以下哪种方式来测算茶饮教学评估的最小有效样本量

Q12:您认为一份清晰的可行性评估方法指南，对提升茶饮教学评估工作效率的帮助程度是？（1分=完全没有帮助，5分=帮助极大）

Q13:您希望《茶饮教学评估样本量与可行性评估方法指南》中重点包含以下哪些内容

Q14:您认为针对茶饮技能实操类教学模块，合理的有效样本回收率最低应达到多少才能保障评估结果可信

Q15:在开展可行性评估时，您认为针对茶饮教学这类实操性较强的评估场景，最需要优先验证的环节是

Q16:如果推出配套的茶饮教学评估样本量测算在线工具，您的使用意愿是？（1分=完全不愿意使用，5分=非常愿意使用）

Q17:您认为以下哪些长尾指标可纳入茶饮教学评估的可行性评估范畴

Q18:您所在单位开展茶饮教学评估的频率通常是

Q19:您认为面向茶饮行业新人的入门教学评估，与面向资深茶饮师的进阶教学评估，在样本量设置和可行性评估逻辑上的差异程度是

Q20:对于《茶饮教学评估样本量与可行性评估方法指南》的编制，您还有哪些其他的建议或需求？