尚德实验学校2026学年小学部语文教师新课标掌握情况考察

Q1:姓名

Q2:年级

Q3:义务教育语文课程围绕（　　）根本任务，充分发挥其育人功能。

Q4:下列表述中，不属于语文课程核心素养四个方面的是（　　）。

Q5:下列属于“基础型学习任务群”的是（　　）。

Q6:“整本书阅读”在任务群结构中属于（　　）。

Q7:下列属于“发展型学习任务群”的是（　　）。

Q8:“教学评一致性”强调（　　）三者的统一。

Q9:下列关于语文课程理念的表述，正确的有（　　）。

Q10:下列属于发展型学习任务群的有（　　）。

Q11:拓展型学习任务群包括（　　）。

Q12:关于“整本书阅读”，下列说法正确的有（　　）。

Q13:语文课程核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的。

Q14:义务教育语文课程内容主要以“学习任务群”的方式组织和呈现。

Q15:跨学科学习就是把语文课上成科学课或美术课。

Q16:“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”是对阅读教学的基本要求。

Q17:第一学段要求学生会写 1600 个常用汉字。

Q18:教学评价的主要功能是甄别与选拔。

Q19:文化自信指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。

Q20:思辨性阅读与表达任务群旨在培养学生的实证、推理、批判与发现能力。

Q21:学业质量是教材编写、教学、考试评价及课程实施管理的依据。

Q22:整本书阅读只在第三学段（5～6 年级）开展即可。