昌洒中心小学数学教师教学与教研情况调查问卷

您好！这份问卷主要是想了解您在教学和教研中的真实情况，方便后续给大家提供更有针对性的支持。问卷匿名填写，结果只用于改进工作，请您根据实际情况放心填写。感谢您的配合！

Q1:您的教龄：

5年以下

6—10年

11—20年

20年以上

Q2:您目前任教的年级（可多选）：

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

Q3:您目前是否担任班主任：

是

否

Q4:对于现在这套数学教材的内容和编排思路，您觉得自己：

完全理解

部分理解

不太好理解

完全不理解

Q5:备课时，您一般最先看哪类材料？

课程标准

教师用书

网上（或购买）的教案

网上（或已有）的课件

Q6:备课时，您花在研读教材和教师用书上的时间：

比较充足

基本够用

不太够

几乎没有时间

Q7:在把握教材重点、难点时，您觉得最大的困难是（可多选）：

不清楚考试要求

不了解教材编写意图

自身知识储备不足

缺少可参考的优质资源

Q8:您觉得自己课堂上，学生整体参与情况怎么样？

大多数学生能积极参与

约一半学生参与

少数学生参与

几乎没人参与

Q9:您平时上课主要采用哪些方式？（可多选）

老师讲授为主

讲练结合

小组合作学习

学生自学为主

Q10:您觉得自己班上的课堂纪律怎么样？

比较差，经常影响正常上课

有少数学生纪律较差，对课堂有一定影响

比较好，对课堂教学影响不大

Q11:您每节课通常能完成预设的教学任务吗？

基本能完成

经常完不成

有时能完成，有时不能

Q12:在课堂教学中，您最头疼的问题是什么？（可多选，最多选3项）

学生基础比较薄弱，讲起来比较吃力

学生学习积极性不高，课堂气氛比较沉闷

课时不够，内容上不完

缺乏有效的教学方法

班额大，难以关注到每个学生

不太会使用多媒体设备

课件、练习等教学资源不足

分层教学难度大，很难兼顾不同层次学生

Q13:您在课堂上使用课件辅助教学的情况是：

基本不用课件

大部分课堂使用课件

准备好时就用

Q14:如果使用课件教学，您通常会怎么做？

自己根据教学内容制作

直接完全使用他人课件

参考他人课件，根据教学实际修改

Q15:您愿意参加数学教研活动吗？

非常愿意

愿意

不愿意

Q16:您觉得目前的教研活动对您的教学帮助大吗？

帮助很大

有一点帮助

没什么帮助

反而增加负担

Q17:您最希望教研活动帮您解决哪些实际问题？（可多选，最多选3项）

怎样上好基础薄弱班级的课

怎样提高学生的计算能力和解决问题能力

怎么设计有效的课堂练习

怎样设计适合不同基础学生的分层教学活动

怎样研究教材、分析学情

怎样命题和分析试卷

Q18:您愿意在教研活动中主动分享自己的教学困惑或做法吗？

非常愿意

如果氛围好就愿意

不太愿意

坚决不愿意

Q19:您觉得目前教研活动效果不够好，主要原因是什么？（可多选）

内容不够实用，和课堂教学有些脱节

形式比较单一，多是听课评课

时间没保障，经常被其他事情挤占

缺少专业引领，同伴互助效果有限

教师参与积极性不高

Q20:您觉得目前学校整体的工作氛围怎么样？

积极向上，大家有干劲

一般，按部就班

消极沉闷，缺乏动力

说不清

Q21:您工作中的压力主要来自哪些方面？（可多选）

学生成绩和排名压力

学生管理难度大

非教学任务太多

家长不配合

自身专业能力不足

Q22:您觉得学校领导对数学教学的重视程度怎么样？

非常重视

比较重视

一般

不太重视

Q23:您最希望学校或上级部门给您提供哪些帮助？（可多选，最多选3项）

减少和教学无关的事务性工作

提供现成的教学资源，如课件、习题等

安排更有针对性的培训

请教研员或专家到校指导

组织跨校交流、优质课观摩等活动

昌洒中心小学数学教师教学与教研情况调查问卷

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