基于回归分析的网络游戏教师体验测评研究

Q1:您的教龄是？

Q2:您目前所教的学段是？

Q3:您平均每周接触网络游戏的时长大约是？

Q4:您接触网络游戏的主要场景是？

Q5:您通常选择的网络游戏类型有哪些？

Q6:请您对当前接触过的网络游戏的画面表现力进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q7:请您对网络游戏的操作流畅度进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q8:请您对网络游戏的剧情设计合理性进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q9:请您对网络游戏的社交互动体验进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q10:请您对网络游戏的防沉迷机制完善度进行评分（1分非常差，5分非常好）

Q11:您认为网络游戏对您日常情绪调节的作用如何？

Q12:您是否会在教学或与学生交流中涉及网络游戏相关的正向引导内容？

Q13:您认为当前网络游戏存在哪些需要改进的问题？

Q14:您对网络游戏融入教育场景的接受程度如何？

Q15:请您对优质教育类网络游戏的开发必要性进行评分（1分完全没必要，5分非常有必要）

Q16:您认为网络游戏对青少年成长的整体影响是？

Q17:您认为开展网络游戏教师体验测评的核心价值在于？

Q18:请您对自己当前的网络游戏整体体验满意度进行评分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q19:您向身边同事推荐优质健康网络游戏的可能性有多大？（0分完全不可能，10分非常可能）

Q20:您对优化网络游戏内容、打造更适合全年龄段的健康游戏环境有哪些具体建议？