AI赋能国际学校考核测评：智能问卷设计新方法调研问卷

您好！感谢您参与本次关于AI赋能国际学校考核测评的调研。本次问卷设计旨在了解智能问卷设计新方法在国际学校考核场景中的应用现状与实际需求，您的真实反馈将为优化测评工具提供重要参考，问卷约需5分钟，所有数据仅用于研究分析，请放心作答。

Q1:您所在的国际学校目前是否已在考核测评环节引入AI相关技术？

已全面应用

已在部分场景试点

正在规划引入

暂未考虑引入

Q2:您认为当前国际学校考核测评中，最需要借助技术优化的环节是？

试题自动生成与难度匹配

答题过程智能防作弊

主观题自动批改与评分

测评数据多维度分析

个性化测评报告生成

Q3:请您对现有考核测评方式在“精准评估学生能力水平”方面的表现打分（1分=非常不满意，5分=非常满意）

分数

标签

Q4:您认为优质的问卷设计在国际学校考核测评中，应当重点满足哪些核心要求？

题目与国际课程大纲高度匹配

题型设置贴合学生认知特点

评分标准客观统一

可灵活适配不同测评场景

数据统计便捷高效

Q5:对于AI生成的考核测评题目，您最担心的问题是？

题目准确性不足，存在知识点错误

题目难度分布不合理

无法体现对学生高阶思维的考察

题目风格与学校考核要求不符

存在文化适配性问题

Q6:在智能问卷设计新方法的应用中，您认为以下哪些功能对国际学校考核最有价值？

根据学生学情自动组卷

支持多语言题目自动切换

自动生成题目解析与知识点标注

答题数据实时同步与预警

跨学科融合类题目智能生成

Q7:您所在学校目前组织考核测评的主要形式是？

线下纸质考试为主

线上标准化考试为主

线上线下混合模式

过程性动态测评为主

Q8:您认为AI技术在提升考核测评公平性方面的作用如何？（1分=完全没作用，5分=作用非常大）

分数

标签

Q9:若引入智能问卷设计工具，您希望它能支持哪些国际课程体系的测评需求？

IB课程

AP课程

A-Level课程

BC课程

其他国际课程体系

Q10:您认为AI赋能考核测评，对教师工作效率的提升效果会如何？

提升非常明显，可减少80%以上的重复性工作

有一定提升，可减少40%-80%的重复性工作

提升效果有限，仅能减少40%以下的重复性工作

几乎没有提升，甚至可能增加额外工作量

Q11:在考核测评问卷设计过程中，您遇到过的主要痛点有哪些？

题目原创难度大，耗时久

难度梯度难以精准把控

不同班级/年级试卷同质化严重

批改和统计分析工作量大

难以追踪学生长期能力变化

Q12:您是否愿意尝试使用基于AI的智能问卷设计工具来完成日常考核测评的命题工作？

非常愿意，希望尽快落地使用

愿意，但需要先经过小范围测试验证效果

持观望态度，要看其他学校的应用效果

不愿意，更信任传统人工命题方式

Q13:请您对智能问卷设计新方法在国际学校场景的应用前景打分（1分=非常不看好，5分=非常看好）

分数

标签

Q14:您认为AI赋能国际学校考核测评，可能带来哪些积极影响？

实现更个性化的学生能力评估

减轻教师命题与批改负担

提升测评结果的科学性和客观性

助力教学方案的动态调整

推动考核评价体系的数字化升级

Q15:在智能测评工具的选择上，您所在学校最看重的因素是？

数据安全与隐私保护能力

与学校现有教学系统的兼容性

功能贴合国际学校教学需求

操作便捷易上手

后续服务与迭代升级能力

Q16:您认为当前智能问卷设计在教育测评场景落地，还存在哪些主要障碍？

学校对AI生成内容的信任度不足

相关工具的教育场景适配性不够

教师使用智能工具的能力有待提升

数据安全相关规范不完善

采购预算有限

Q17:如果有成熟的、适配国际学校需求的智能问卷设计产品，您向其他同行推荐的可能性有多大？（0分=完全不可能，10分=非常愿意推荐）

选项1

Q18:对于AI赋能国际学校考核测评以及相关的问卷设计优化，您还有哪些其他的建议或期待？

填空1

AI赋能国际学校考核测评：智能问卷设计新方法调研问卷

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