课外辅导信息登记量表设计：李克特量表应用研究调研问卷

Q1:您目前的身份是

Q2:您或您的孩子参与课外辅导的时长已有

Q3:您之前是否接触过用于态度、意愿类调研的李克特量表

Q4:请您对当前课外辅导机构现有信息登记流程的便捷程度打分（1分非常繁琐，5分非常便捷）

Q5:您在进行课外辅导信息登记时，最担心的问题是

Q6:您认为课外辅导信息登记中，以下哪些属于必要收集的内容

Q7:如果有设计科学、填写便捷的标准化登记工具用于课外辅导信息收集，您向身边有需求的人推荐使用的可能性有多大？（0-10分）

Q8:您认为采用统一的标准化量表开展课外辅导信息登记，对提升供需双方匹配效率的帮助程度（1分完全没帮助，5分帮助极大）

Q9:如果将李克特量表应用于辅导需求类信息采集，您认为以下哪个维度最适合采用五级评分形式设计题目

Q10:您认为在课外辅导信息登记量表设计中，使用李克特量表的优势可能有哪些

Q11:您对“登记题目表述中立无引导性”这一量表设计原则的重视程度（1分完全不在意，5分非常重视）

Q12:您更能接受的课外辅导信息登记题量长度是

Q13:请您评价：在信息登记中加入态度、意愿类的李克特量表题目，是否会增加您的填写负担（1分完全不会增加负担，5分会带来极大负担）

Q14:您认为以下哪些长尾场景，适合借助成熟的量表工具优化信息收集效果

Q15:如果课外辅导机构使用标准化李克特量表收集您的相关信息，您是否愿意如实填写所有题目

Q16:您认为科学设计的李克特量表对降低课外辅导供需双方信息不对称的作用大小（1分完全没有作用，5分作用非常大）

Q17:关于课外辅导信息登记的内容设计、填写体验等方面，您还有哪些其他的建议？