在线教育抽样调查方案：样本量与量表设计研究

Q1:您是否参与过在线教育相关的调研或研究工作？

Q2:您认为在开展在线教育领域的抽样调查时，以下哪项是确定样本量最核心的参考因素？

Q3:请您对“样本量越大，抽样调查结果越准确”这一说法的认同程度进行评分（1分=非常不认同，5分=非常认同）

Q4:您认为在线教育相关抽样调查中，可能导致样本代表性不足的原因有哪些？

Q5:针对成人职业技能类在线教育用户的调研，您认为更合适的抽样方式是？

Q6:如果要测算某区域K12在线教育产品的用户满意度，您认为按照行业通用置信水平95%、边际误差5%计算出的基础样本量充足度如何？（1分=完全不充足，5分=非常充足）

Q7:在设计在线教育调研的量表时，您认为需要重点考量的维度有哪些？

Q8:您更倾向于在在线教育相关量表中使用哪种评分等级设置？

Q9:您认为在抽样调查执行前，开展小范围预调研对优化量表设计的作用大吗？

Q10:请您评价当前常见的在线教育用户满意度量表对真实学习体验的反映程度（1分=完全不能反映，5分=能完全反映）

Q11:您认为以下哪些长尾场景的题项应当纳入在线教育学习效果评估量表？

Q12:若要对比不同年龄段在线教育用户的行为差异，您认为样本量分配时最需要注意什么？

Q13:您认为在在线教育抽样调查中，设置反向计分题对检验量表作答有效性的作用如何？

Q14:您认为当前在线教育领域调研中，样本量测算方法的标准化程度如何？（1分=非常不标准，5分=非常标准）

Q15:您认为以下哪些措施可以有效提升在线教育抽样调查的数据质量？

Q16:如果调研对象包含低龄在线学习者（如小学阶段学生），您认为量表设计最需要调整的是？

Q17:您认为在分析抽样调查数据时，是否需要根据样本结构与总体结构的差异对数据进行加权处理？

Q18:结合您的经验，您对在线教育领域抽样调查的样本量确定和量表设计还有哪些其他建议？