心理咨询专业毕业论文课程评估方案设计与实施调研问卷

您好！感谢您参与本次调研。本问卷旨在了解心理咨询专业学生及指导教师对毕业论文课程的实际体验与改进建议，为优化毕业论文课程评估方案设计与实施指南提供实证依据，问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请根据真实情况填写。

Q1:您的身份是

心理咨询专业本科在读学生

心理咨询专业硕士在读学生

心理咨询专业毕业论文指导教师

高校心理学专业教学管理人员

Q2:您是否已完成或正在参与心理咨询专业毕业论文相关工作

尚未开始，正处于准备阶段

正在进行选题/开题阶段

正在撰写/修改正文阶段

已完成答辩及全部流程

Q3:您认为当前毕业论文课程对您科研能力提升的帮助程度（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q4:在毕业论文选题阶段，您遇到的最大困难是

难以找到兼具实践价值与可行性的研究方向

对研究方法的选择与应用不熟悉

文献检索与梳理能力不足

与指导教师的沟通效率较低

其他

Q5:您认为毕业论文课程最需要加强的指导模块有哪些

临床伦理审查规范指导

量化/质性研究方法实操教学

心理咨询相关测评工具使用培训

论文写作逻辑与学术规范讲解

答辩流程与展示技巧辅导

数据统计分析软件操作教学

Q6:您对当前毕业论文的过程性考核方式（如开题报告、中期检查、初稿评审等）的满意度如何

非常满意

比较满意

一般

不太满意

非常不满意

Q7:您认为指导教师在毕业论文各环节提供的支持充分程度（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:您认为合理的毕业论文评价维度应包含哪些

选题的临床实践价值

研究设计的科学性与规范性

研究方法的适配性

论文写作的学术严谨性

研究结果的应用参考价值

答辩过程的逻辑表达能力

Q9:您认为毕业论文的理想完成周期应为多久

3个月以内

3-6个月

6-12个月

12个月以上

Q10:在毕业论文撰写过程中，您最希望获得哪些支持资源

优秀往届论文参考范例库

常态化的小组 peer 互评交流机会

分阶段的写作进度提醒与任务拆解

统计方法与数据分析的专项答疑

心理咨询研究伦理的专项咨询通道

Q11:您是否认为毕业论文应强化与心理咨询临床实践的结合度

非常有必要，应突出专业应用属性

比较有必要，可适当增加实践相关要求

无所谓，保持现有要求即可

没必要，应更侧重基础理论研究

Q12:您对当前毕业论文评分标准公平透明度的评价（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q13:您认为开题环节的淘汰/修改机制对保障毕业论文质量的作用如何

作用很大，能有效规避后期重大问题

作用较大，可及时调整研究方向

作用一般，形式大于实际意义

作用较小，未发挥实质把关作用

Q14:您认为当前毕业论文课程存在的主要问题有哪些

指导教师精力分配不足，指导频次不够

过程管理松散，时间节点约束性弱

评价标准模糊，评分主观性较强

与临床实践脱节，研究现实意义不足

配套课程前置不足，写作基础薄弱

Q15:您向身边同学推荐按照规范化流程完成毕业论文的可能性有多大？（0-10分）

选项1

Q16:您认为是否有必要为毕业论文设置前置的科研方法训练必修课程

非常有必要，应作为核心前置课程

比较有必要，可设置为选修模块

无所谓，可通过自学弥补

没必要，现有课程已足够支撑

Q17:您认为中期检查环节对把控毕业论文整体进度与质量的有效程度（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q18:您认为以下哪些考核节点的权重设置更合理

开题报告占20%

中期进展占20%

论文终稿占40%

答辩表现占20%

应增加实践成果相关的附加分值

Q19:您在完成毕业论文过程中，平均每周投入的相关时间约为

5小时以内

5-10小时

10-20小时

20小时以上

Q20:对于优化心理咨询专业毕业论文课程的评估方案与实施流程，您还有哪些具体的建议？

填空1

心理咨询专业毕业论文课程评估方案设计与实施调研问卷

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