初2029届19班学生学习习惯及生活习惯了解表

尊敬的各位家长，您好！为了帮助孩子更好地适应初中阶段的学习与生活，我作为班主任希望更全面地了解孩子在家的行为习惯、兴趣特长、性格特点及过往学习情况，以便在今后的教育教学中因材施教，与您携手助力孩子健康成长。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于班级教育参考，请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

Q1:您是哪位孩子的家长？

填空1

Q2:孩子目前在家的日常作息规律程度如何？

非常规律，固定时间起床、睡觉、学习

比较规律，偶尔会有作息变动

不太规律，经常晚睡或拖延

完全没有规律，作息比较随意

Q3:孩子在家每天主动完成的日常事务有哪些？（可多选）

整理自己的房间与学习用品

主动完成作业不需要家长提醒

参与力所能及的家务劳动

自主安排课外阅读或学习

进行体育锻炼

很少主动完成以上事务，需要家长反复督促

Q4:孩子每天在家使用电子设备（手机、平板、电脑等）的时长大约是？

30分钟以内

30分钟-1小时

1-2小时

2小时以上

几乎不使用

Q5:孩子平时的兴趣爱好/特长主要集中在哪些方面？（可多选）

文化阅读与写作

科技创新与手工制作

绘画、书法等艺术类

唱歌、舞蹈、乐器等音乐类

篮球、跑步等体育运动类

棋类、桌游等思维类

动漫、游戏等娱乐类

暂无明显固定的兴趣特长

Q6:您认为孩子的性格整体更偏向于？

外向活泼，乐于与人交流

温和内敛，熟悉后才会主动表达

慢热谨慎，适应新环境需要较长时间

独立有主见，遇事有自己的想法

敏感细腻，比较在意他人评价

Q7:孩子在与人相处时通常表现出哪些特点？（可多选）

乐于助人，愿意主动关心他人

善于沟通，能清晰表达自己的想法

比较随和，很少与他人发生冲突

有集体意识，愿意配合团队安排

略显内向，不太主动与人交往

有时会比较固执，不太容易听取他人意见

Q8:孩子小学阶段的整体学习状态更接近以下哪种情况？

学习主动性强，能自主规划学习任务，成绩稳定优秀

学习比较认真，需要家长适当提醒，成绩处于中上游

学习态度尚可，但缺乏方法，成绩波动较大

学习主动性较弱，需要家长持续督促，成绩不太理想

Q9:孩子在过往学习中表现出的明显优势有哪些？（可多选）

理解接受能力强，新知识掌握快

记忆力好，背诵、积累类内容掌握扎实

逻辑思维清晰，擅长理科类思考

表达能力强，语言类学科表现突出

学习态度踏实认真，作业完成质量高

专注力好，能长时间投入学习

暂无特别突出的学习优势

Q10:孩子在学习或生活中目前存在哪些您比较关注的不足？（可多选）

做事拖延，时间管理能力较弱

专注力不足，容易被外界事物分心

遇到困难容易退缩，抗挫能力有待提升

粗心马虎，经常在细节上出错

不太擅长主动表达自己的想法和需求

情绪波动较大，偶尔会有逆反表现

自主学习能力不足，过度依赖家长或老师

其他

Q11:孩子遇到学习或生活上的困难时，通常更倾向于？

主动和家长沟通，一起寻找解决办法

自己尝试解决，实在解决不了才会求助

选择回避，不愿意提及困难

容易产生烦躁情绪，需要家长耐心引导

Q12:关于孩子的成长，您还有哪些希望让班主任了解的情况，或是对班级工作的建议？

填空1

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