新时代红色工业文化融入高校思政课现状调查问卷

Q1:您所在年级

Q2:您的专业类别

Q3:您的政治面貌

Q4:您是否参观过工业博物馆、工业遗产、三线建设旧址等红色工业相关场所

Q5:您对红色工业文化（三线建设、工业遗产、工业建设劳模事迹等）的了解程度？

Q6:您接触红色工业文化相关内容的渠道

Q7:我认为思政课中融入红色工业文化内容很有必要（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q8:我对新中国工业化奋斗史、工业建设者事迹感兴趣（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q9:相比纯理论讲授，我更愿意学习包含工业史实、劳模故事的教学内容（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q10:我愿意参与工业遗产研学、工业博物馆参观这类思政实践活动（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q11:思政课教师在课堂上会讲到红色工业文化相关案例与史实（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q12:思政课中红色工业相关教学素材（图片、影像、史料）较为丰富（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q13:红色工业相关内容加深了我对新中国社会主义建设史的理解（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q14:工业建设者奋斗故事能够增强我的家国情怀与民族自豪感（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q15:红色工业故事有助于我树立劳动光荣、精益求精的工匠精神（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q16:学习红色工业文化，有助于树立正确的历史观，理性辨别各类片面历史观点（1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意）

Q17:对于在高校思政课融入红色工业文化，您有什么想法或者建议？