基于教师反馈的法律产品优化研究

Q1:您目前的教师身份所属学段是？

Q2:您的教龄区间是？

Q3:您是否有过使用法律相关产品（含普法工具、法律咨询平台、法考备考软件、合规管理工具等）的经历？

Q4:您接触或使用法律产品的主要场景有哪些？

Q5:您曾使用过以下哪些类型的法律产品？

Q6:请您对目前接触过的法律产品在适配教师群体需求方面的整体满意度打分（1分非常不满意，5分非常满意）

Q7:您认为当前面向教育场景的法律产品最突出的问题是什么？

Q8:您认为面向教师群体的法律产品，最需要强化哪些核心功能？

Q9:如果有专门适配教师教学与工作需求的法律产品，您能接受的付费模式是？

Q10:若有一款贴合教师工作场景的优质法律产品，您向身边同事推荐的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示极有可能）

Q11:您更倾向于通过哪些渠道获取法律产品相关信息？

Q12:您认为法律产品中嵌入的普法内容，采用以下哪种形式最适合用于课堂教学？

Q13:您认为法律产品的“内容通俗性，避免过度法言法语”这一指标的重要程度如何？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q14:在处理学生相关法律问题（如校园欺凌、未成年人保护）时，您是否希望法律产品提供可直接参考的标准化处置流程？

Q15:您认为当前针对教育领域的法律研究，在产品转化层面存在哪些不足？

Q16:您所在学校是否会定期组织教师参与法律知识或法律工具使用相关培训？

Q17:若学校引入适配教育场景的法律产品并配套使用培训，您认为对提升教师法治素养与校园风险处置能力的帮助程度如何？（1分完全没帮助，5分帮助极大）

Q18:您认为面向教师的法律产品在数据安全方面需要重点保障哪些方面？

Q19:您平时使用法律类产品时，单次使用时长通常为？

Q20:结合您的教学与工作实际，您对面向教师群体的法律产品优化还有哪些具体的建议或需求？