大学物理虚拟实验学习意向调查问卷

Q1:如果在大学物理课程中设置虚拟实验补充线下实体实验的短板，你的态度是

Q2:如果受器材、场地、环境限制无法开展实体实验，用虚拟实验替代完成对应的物理原理学习任务，你的态度是

Q3:如果把虚拟实验作为线下实体实验的前置预习环节，帮助你提前熟悉操作流程，你的态度是

Q4:如果虚拟实验和实体实验搭配使用，替代单一的实体实验教学模式，你的态度是

Q5:如果虚拟实验支持反复试错、自由调整变量参数，给你带来实体实验无法提供的探究式学习体验，你的态度是

Q6:如果结合VR/AR技术的沉浸式虚拟实验，大幅提升你对大学物理实验的学习兴趣，你的态度是

Q7:如果虚拟实验生成的实验数据真实准确，完全支撑你完成物理实验的数据处理与误差分析练习，你的态度是

Q8:如果虚拟实验内置实时结果反馈功能，让你立刻发现操作错误、快速调整操作方法，你的态度是

Q9:如果虚拟实验配套的成绩自动评定机制，能够客观反映你的实际操作掌握程度，作为平时实验成绩的考核依据，你的态度是

Q10:如果虚拟实验提供的动画、VR/AR多模式界面，把抽象的微观物理过程可视化，帮助你快速理解原本难懂的物理理论，你的态度是

Q11:如果线上虚拟实验完全覆盖力学、热学、光学、电磁学四大类大学物理实验的核心学习内容，满足你的全类型实验学习需求，你的态度是

Q12:如果虚拟实验配套的电子实验报告功能，替代传统纸质报告完成作业提交要求，大幅减少你整理纸质报告的负担，你的态度是

Q13:如果日常使用的手机、笔记本电脑等普通设备，能够流畅运行虚拟实验系统，不需要额外准备特殊专业硬件，你的态度是

Q14:如果虚拟实验支持在宿舍、教室、家等你常待的场景下便捷访问，不受实体实验室开放时间和场地的严格限制，你的态度是

Q15:如果虚拟实验支持通过你偏好的APP/小程序/在线网站渠道访问，操作流程简单，不需要复杂安装步骤就能快速启动开始实验，你的态度是

Q16:如果系统设置2-5次提交成绩的规则，让你在多次尝试中熟练掌握实验方法，不会因为一次失误直接拿到低分，你的态度是

Q17:如果不限时长的自由操作模式，让你按照自己的学习节奏调整实验进度，不用为了赶时间仓促完成操作，你的态度是

Q18:如果虚拟实验支持你偏好的固定小组的组织形式，适配你的协作学习习惯，操作过程顺畅没有障碍，你的态度是

Q19:如果虚拟实验要求同步录制操作视频提交的规则，操作实现起来难度不大，不会给你带来额外过重的操作负担，你的态度是

Q20:如果虚拟实验整体操作逻辑清晰简单，新手也能快速上手，不会出现复杂到完全不知道如何启动实验的情况，你的态度是

Q21:如果在上学期的杨氏模量实体实验前，先配套对应的虚拟实验预习环节，你的态度是

Q22:如果在上学期的静电场测绘实体实验前，先配套对应的虚拟实验预习环节，你的态度是

Q23:如果在上学期的弦振动驻波实体实验前，先配套对应的虚拟实验预习环节，你的态度是

Q24:如果在上学期的太阳能光伏特性实体实验前，先配套对应的虚拟实验预习环节，你的态度是

Q25:对于大学物理虚拟实验的设计与应用，你还有哪些其他的建议或想法？