襄阳和美乡村建设与高职院校文化传承创新协同机制研究调查问卷(襄阳乡村村民版)

尊敬的受访者:您好!为了解襄阳和美乡村建设进程中乡村文化传承创新的现实情况,调研村庄与高职院校开展校村文化协同共建的实际需求,特开展本次调查。问卷共15题,包含单选与多选,答案没有对错之分,您真实的看法对研究非常重要,问卷数据仅用于课题《襄阳和美乡村建设与高职院校文化传承创新协同机制研究》分析,严格匿名保密。感谢您抽出宝贵时间参与本次作答!

Q1:您的年龄段:

18‑30岁
31‑45岁
46‑60岁
60岁以上

Q2:您目前居住状态:

长期在本村居住
大部分时间在外,节假日回村
短期回乡居住
基本不回本村

Q3:您是否为原“一村多名大学生”项目毕业生?

是
否

Q4:您是否现任村“两委”班子成员?

是
否

Q5:您对“和美乡村”这一概念的了解程度如何?

比较了解,清楚主要建设内容
听说过,知道大概意思
只是听过名词,不太了解
完全没有听说过

Q6:在和美乡村建设背景下,您认为本村的乡土文化(民俗、老手艺、红色故事、历史传说等)值得保护传承与创新发展吗?

非常值得
值得
一般
不值得

Q7:在推进和美乡村建设过程中,村里组织各类文化传承相关活动时,您的参与情况?

经常参加
偶尔参加
很少参加
从不参加

Q8:您所在村庄本土乡土文化传承人才(民间艺人、非遗传承人、乡土能人、红色故事宣讲人等)现状如何?

有较多本土文化能人,能够常态化开展文化传承活动
有少数几位本土能人,但后继年轻人不足
几乎没有专门的本土文化传承人才
不太了解本村相关情况

Q9:您认为当前本村推进和美乡村建设,在乡村文化传承创新方面最大短板是?

文化活动开展少
本土文化缺少传承与创新
宣传展示渠道不足
场地资源利用不足

Q10:您见过高职院校师生来本村,参与和美乡村相关的文化传承创新实践活动吗?

多次见过
见过一两次
听说过没见过
完全没听说过

Q11:在和美乡村建设中,如果高职院校师生来村开展文化传承创新相关服务,您更愿意接受哪些形式?

拍摄记录民俗、短视频宣传本土文化,助力文化创新传播
墙绘、村庄文化环境美化
民俗、红色故事宣讲科普,做好文化传承
文创、研学内容设计,推动文化创新转化
文体志愿服务
单纯参观打卡

Q12:在您看来,高职师生下乡服务和美乡村,开展文化传承创新服务最容易出现哪类问题?

走马观花,短期走过场
不熟悉乡村实际,做事不接地气
打扰村民正常生活
基本没有明显问题

Q13:为助力和美乡村建设,您是否支持本村和高职院校开展长期文化传承创新合作共建?

非常支持
比较支持
无所谓
不支持

Q14:您觉得高职院校在本地和美乡村建设中,对本村文化传承创新最重要的作用是?

对外宣传推广本地文化
助力本土技艺、故事传承与创新
策划文化活动、优化文化阵地
丰富村民文化生活

Q15:在推进校村合作助力和美乡村建设时,如果开展校村长期文化传承创新共建,您最担心什么?

缺少经费,难以持续
双方想法不一致,落地困难
只挂牌不办实事,流于形式
过度开发本土文化资源
襄阳和美乡村建设与高职院校文化传承创新协同机制研究调查问卷(襄阳乡村村民版)
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