小学生传统文化英语学习情况调查问卷

同学你好！这份问卷只用来改进英语课堂，不用写名字，按照自己真实想法选答案就可以啦！

Q1:英语课上老师创设春节、节气、传统手工艺等中国文化情境时，你的上课感受是？

非常喜欢，愿意主动开口说英语

比较喜欢，愿意参与课堂活动

感觉一般，没有特别兴趣

不喜欢，觉得内容很难

Q2:你能使用英语简单介绍春节、中秋、剪纸、二十四节气等传统文化内容吗？

可以完整、流畅地介绍

能说出部分单词和简单句子

只会几个相关词语，说不出完整句子

完全不会用英语表达

Q3:英语课堂上，你最喜欢哪种传统文化情境活动？

角色扮演、小导游英文讲解

传统节日手抄报、手工展示

英文传统文化故事表演

单词背诵、习题练习

Q4:对比中西方节日、饮食文化的英语课堂，你觉得能加深对中国传统文化的喜爱吗？

能，更加了解、喜欢中华传统文化

有一点帮助，印象不深

没有明显感受

反而觉得西方文化更有趣

Q5:你希望英语课堂多增加剪纸、书法、节气等传统文化主题的跨学科活动吗？

非常希望，想多参与实践活动

可以适当增加，偶尔开展

无所谓，有无都可以

不希望，会占用英语学习时间

Q6:老师通过演讲、手工展示、小组表演等方式评价你的文化英语学习，你认为这种方式？

很好，能展示自己，更愿意学习

还行，比单纯做试卷有意思

一般，还是笔试更简单

不喜欢，会紧张害怕展示

Q7:学习传统文化相关英语内容后，你是否愿意主动向他人用英语介绍中国传统习俗？

愿意，主动和同学、家人分享

老师要求时才会简单介绍

心里想但不敢开口表达

完全不愿意，不知道怎么说

Q8:你觉得现在英语课上有关中国传统文化的内容数量怎么样？

太少，希望多增加主题情境课

数量刚好，目前内容足够

有点多，学习压力变大

太多，影响单词句型学习

Q9:如果学校整理一套传统文化英语课件、小故事、课堂活动素材，你是否愿意参与课堂学习？

非常愿意，期待丰富有趣的课堂素材

可以尝试，愿意配合课堂使用

无所谓，看不看都一样

不感兴趣，不想参与

小学生传统文化英语学习情况调查问卷

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