朱幼2026年秋季学期幼儿园教师保教与教研工作困惑调研问卷

各位老师好！为精准了解大家日常保教、班级管理、环境创设、游戏开展及教研工作中的真实困惑与需求，针对性开展后续园本培训、教研指导、帮扶提升工作，现开展本次匿名调研。请各位老师结合自身真实工作情况如实填写，感谢配合！

:一、基本信息

Q1:您的岗位性质

在编教师

幼教志愿者

临聘教师

Q2:从事幼教工作年限

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

:二、保教工作困惑调研（可多选）

Q3:在日常教育教学活动中，您最大的困惑是？

教学活动设计不会写、不会创新

课堂组织、幼儿常规把控困难

不会根据幼儿年龄特点设计分层教学

教学素材匮乏，不会优化活动

无明显困惑

Q4:在幼儿自主游戏、区域游戏开展中，您存在的困惑是

不会投放适宜、分层的游戏材料

不会观察、记录幼儿游戏行为

不会有效介入、指导幼儿游戏

游戏流于形式，不会深化游戏课程

无明显困惑

Q5:在班级环境创设、主题环创中，您的困惑是？

环创缺乏主题、思路单一

不会结合幼儿生成活动做动态环创

环创过度成人化，不会体现幼儿主体

材料利用、布局搭配无思路

无明显困惑

Q6:在一日生活保教精细化工作中，您的困惑是？

各环节衔接不流畅

生活照料与教育渗透不会结合

幼儿习惯培养、常规管理难度大

家园沟通、家长工作压力大

无明显困惑

:三、教研工作困惑调研（可多选）

Q7:参与园本教研、集体备课过程中，您的困惑是？

不会撰写教案、观察记录、案例分析

不会开展自主研讨，不会发言、不会反思

不会做游戏案例、不会梳理班级亮点

教研内容听不懂、不会落地到班级实操

无明显困惑

Q8:在专业成长方面，您最需要的帮扶是？

教案、活动设计手把手指导

区域游戏、自主游戏实操培训

班级环创、主题活动实操指导

案例撰写、教学反思、教研能力提升

班级常规管理、幼儿行为引导技巧

家园沟通技巧培训

:四、开放性提问（必填）

Q9:目前你在班级保教、游戏开展、环境创设、教研工作中，最困扰你的1-2个问题是什么？

填空1

Q10:新学期你希望园内开展哪些培训、教研帮扶，能够真正帮助你提升工作能力？

填空1

朱幼2026年秋季学期幼儿园教师保教与教研工作困惑调研问卷

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