小学数学“学·导”课堂现状调查问卷

:基本信息

Q1:你的年级：____年级

Q2:你的性别：

:一、课堂学习与自主探究

Q3:1.在数学课上，老师会布置有意思的探究小任务，让我们自己思考发现数学问题（如动手操作、猜想验证）。

Q4:2.数学课开展小组合作学习的时候，我有明确要完成的学习任务。

Q5:3.数学课上，留给我独立思考的时间充足。

Q6:4.小组讨论探究数学问题时，我能够真正参与思考、发表自己想法。

:二、课堂任务与学习支架

Q7:5.数学课的学习任务难度是一层一层慢慢变难，我可以一步步完成。

Q8:6.数学课会使用预学单、探究单、学习任务单这类学习材料帮助我学习。

Q9:7.数学课堂任务会联系生活里的真实问题（生活场景、身边事物）。

Q10:8.遇到比较难的学习任务，老师会设置简单小问题帮助我一步步思考。

:三、教师课堂导学帮扶

Q11:9.当我思考遇到困难卡住的时候，老师会适时过来提示、引导我思考，不是直接告诉我答案。

Q12:10.开展小组探究的时候，老师会：（可多选）

Q13:11.课堂探究过程中，老师给的提示引导，不会代替我自己动脑思考。

:四、课堂评价与学习收获

Q14:12.数学课上，老师评价我们，不只看最后答案对不对，也会关注我们思考、探究的过程。

Q15:13.完成探究任务之后，老师会对我们的学习表现给出反馈、点评。