幼儿在园游戏中教师语言指导行为调查问卷

:基本信息

Q1:您的教龄：

Q2:所带班级：

Q3:每周组织/参与幼儿游戏时长：

:维度一：语言指导时机与介入

Q4: 您在幼儿游戏中主动用语言介入的主要时机是（可多选）：

Q5:您判断“是否开口指导”的主要依据是：

Q6:您认为自己最常出现的问题是：

:维度二：语言指导类型与功能

Q7:您在游戏中使用最多的语言类型是：

Q8:幼儿游戏“卡壳”时，您更倾向：

Q9:您鼓励幼儿时，语言更偏向：

:维度三：语言指导方式与质量（量表题：1 从不→4 总是）

Q10: 我会用蹲下来、慢语速、温和语气和幼儿说话

Q11:我常用开放式提问（为什么、怎么想的、还可以怎样）

Q12:我会用幼儿化/游戏化语言（角色口吻、情境话）引导

Q13: 我尽量少用命令、否定、打断式语言

:维度四：语言指导效果与支持策略

Q14:您认为自己的语言指导能让幼儿：

Q15:对不同能力/性格幼儿，您会：

Q16:您最需要的支持是（可多选）：

:开放性提问（开放作答）

Q17:请描述一次您觉得“语言指导很成功”的游戏场景：当时幼儿在玩什么？您说了什么、怎么说的？幼儿后来有什么变化？请尽量具体。

Q18:请您回忆一次“语言指导不太成功”（或让您困扰）的游戏场景：当时发生了什么？您怎么说的？结果怎样？如果再遇到，您会怎么调整？