社交媒体教学评估的样本量影响因素与优化研究调研问卷

Q1:您的身份是

Q2:您是否参与过社交媒体相关的教学评估类研究或项目

Q3:在您过往接触的教学评估研究中，是否曾因样本量设置不当影响过研究结论的可信度

Q4:您认为在开展社交媒体教学评估时，影响样本量确定的核心因素有哪些

Q5:请您对“研究总体规模”在样本量决策中的影响程度进行评分（1分影响极小，5分影响极大）

Q6:请您对“调研经费与执行周期”在样本量决策中的影响程度进行评分（1分影响极小，5分影响极大）

Q7:请您对“社交媒体用户群体分层特征”在样本量决策中的影响程度进行评分（1分影响极小，5分影响极大）

Q8:您认为在社交媒体教学评估调研中，若采用随机抽样方法，最小有效样本量至少应达到多少才能支撑基础结论

Q9:您是否了解样本量计算的常用统计公式（如基于置信度、边际误差的计算方法）

Q10:您认为当前社交媒体教学评估研究中，样本量设置常见的问题有哪些

Q11:您认为在社交媒体平台发放教学评估问卷时，通常的有效回收率大概处于什么区间

Q12:在控制调研成本的前提下，您认为优先保障哪项条件更有利于提升样本的代表性

Q13:您认为以下哪些方法有助于优化社交媒体教学评估中的样本量配置

Q14:您认为采用分层抽样方法对优化样本量配置、提升调研效率的作用有多大（1分作用极小，5分作用极大）

Q15:您是否认可“并非样本量越大，教学评估研究结论就越准确”这一观点

Q16:若同时在多个社交媒体平台开展教学评估调研，您认为是否需要根据平台用户特征分别设置对应样本量

Q17:您认为在测算合理样本量时，需要重点参考哪些维度的历史数据

Q18:请您对当前社交媒体教学评估领域中样本量设置的整体科学性进行评分（1分非常不科学，5分非常科学）

Q19:您认为对于面向学生群体的社交媒体教学效果评估，有效样本量达到多少时结论具备推广价值

Q20:结合您的经验，您对社交媒体教学评估中科学确定样本量还有哪些具体的优化建议？