营养健康教师画像构建：基于调研数据的研究调研问卷

您好！感谢您参与本次关于营养健康教师画像构建的调研，本调研旨在了解营养健康领域教师的基本特征、专业背景、教学实践与发展需求，为后续师资培养与课程优化提供数据支持。问卷采用匿名形式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您的性别是

男

女

不愿透露

Q2:您的年龄区间是

25岁及以下

26-35岁

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

Q3:您所在的学校类型是

中小学

职业院校

普通高等院校

专业培训机构

其他教育机构

Q4:您从事营养健康相关教学工作的年限是

1年及以下

2-5年

6-10年

11-20年

20年以上

Q5:您的最高学历是

专科及以下

本科

硕士研究生

博士研究生

Q6:您所学的专业背景包含以下哪些方向

营养学/食品营养与健康

公共卫生与预防医学

临床医学/护理学

体育学/运动健康

教育学

食品科学与工程

其他相关专业

Q7:您目前已获得的营养健康相关资质证书有

注册营养师/注册营养技师

公共营养师职业技能等级证书

健康管理师证书

营养指导员证书

教师资格证（相关学科）

暂无相关资质证书

其他资质证书

Q8:您的专业技术职称是

初级职称

中级职称

副高级职称

正高级职称

暂无职称

Q9:您目前主要承担的营养健康相关教学内容包含

基础营养学知识

膳食搭配与食谱设计

慢性病营养干预

校园营养与食育教育

运动营养

食品安全与卫生

特殊人群营养（妇幼、老年等）

其他相关内容

Q10:您平均每周投入营养健康相关教学工作的时长约为

5课时及以下

6-10课时

11-20课时

20课时以上

Q11:请您对自身营养健康专业知识储备的充足程度进行评分（1分表示非常不足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q12:请您对自身教学方法与课堂设计能力的满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q13:您在日常教学中常用的教学方式有

课堂理论讲授

案例分析讨论

实验/实践操作

线上线下混合教学

课外实践活动指导

专题讲座/科普宣讲

其他方式

Q14:除教学工作外，您参与过以下哪些营养健康相关工作

营养相关科研项目

校园营养健康科普活动

社区营养志愿服务

营养相关政策/标准制定咨询

营养相关企业合作项目

未参与过其他相关工作

其他相关工作

Q15:您认为当前营养健康教师队伍最需要提升的能力是

专业知识更新能力

实践教学指导能力

科研与学术创新能力

科普传播与沟通能力

数字化教学工具应用能力

课程开发与设计能力

其他能力

Q16:您过去1年内参加过的营养健康相关培训形式有

线下专题研修班

线上网络课程

学术会议/论坛交流

企业/机构跟岗实践

校本教研培训

未参加过相关培训

其他培训形式

Q17:您平均每年参加营养健康相关专业培训的累计时长约为

10学时及以下

11-30学时

31-60学时

60学时以上

Q18:您在开展营养健康教学过程中遇到的主要困难有

专业教学资源不足

实践教学场地/设备缺乏

自身专业能力有待提升

学校重视程度不够

学生参与度不高

课程课时安排不足

其他困难

Q19:您向身边同行推荐从事营养健康教师职业的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常有可能）

选项1

Q20:您对自身未来3年的职业发展规划是

深耕教学，成为骨干教师/教学名师

侧重科研，开展营养健康领域研究

转向科普传播，面向公众开展营养教育

转至营养健康相关行业岗位

暂无明确规划

其他规划

Q21:您希望未来获得哪些方面的专业支持

系统的专业知识进阶培训

教学方法与课程设计指导

科研项目申报与研究方法支持

跨校/跨行业交流合作平台

实践教学资源对接

职称晋升相关政策支持

其他支持

Q22:您认为一名优秀的营养健康教师应具备哪些核心特质？请简要说明

填空1

Q23:您对优化营养健康教师队伍建设、提升教学质量有哪些其他建议？

填空1

营养健康教师画像构建：基于调研数据的研究调研问卷

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