高校心理健康测评防作弊机制与数据质量保障研究

Q1:您所在的年级是？

Q2:您平均每学年参与学校组织的心理健康测评的频次约为？

Q3:您在参与心理健康测评时，是否曾遇到过题目顺序或选项顺序打乱的情况？

Q4:您认为题目随机呈现的方式对防范互相抄袭、保障作答真实性的效果如何？

Q5:您在作答过程中，是否遇到过测谎题（如前后表述一致的验证题、矛盾题）？

Q6:您认为设置作答时长下限（如限制过快提交）对提升数据质量的作用如何？

Q7:您身边是否存在同学在心理健康测评中随意作答、应付了事的现象？

Q8:您认为学生在测评中不认真作答的主要原因有哪些？

Q9:如果测评前明确告知“结果严格保密、仅用于整体关怀且不关联个人评价”，您认为是否能提升大家作答的真诚度？

Q10:您认为同一测评中设置重复验证题的比例多少较为合适？

Q11:您是否支持在心理健康测评中采用IP限制、设备限制等技术手段防止代答？

Q12:您认为异常作答数据（如作答时间过短、连续选同一选项、测谎题未通过）被识别后，哪种处理方式最合理？

Q13:您觉得当前学校开展的心理健康测评结果，能在多大程度上真实反映学生的心理状态？

Q14:您认为以下哪些措施能有效提升心理健康测评的数据质量？

Q15:您对学校目前的心理健康测评组织流程整体满意度如何？

Q16:请您对“题目设计合理性”进行评分（1分最低，5分最高）

Q17:请您对“测评结果保密性感知”进行评分（1分最低，5分最高）

Q18:请您对“防作弊机制完善程度”进行评分（1分最低，5分最高）

Q19:请您对“测评结果对心理支持工作的实际帮助”进行评分（1分最低，5分最高）

Q20:您是否愿意在测评结束后，针对异常结果参与一对一的匿名回访核验？

Q21:您认为在测评实施环节，哪些场景最容易出现数据失真？

Q22:您是否了解学校在心理健康测评后对异常数据的筛查与干预流程？

Q23:您对完善高校心理健康测评的防作弊设计、提升数据真实性还有哪些具体建议？