小学数学书面作业批阅与“二次批阅”情况调查问卷（教师卷）

Q1:您的教龄是

Q2:您目前任教的年级是（可多选）

Q3:您目前任教的数学班级数是

Q4:您的专业技术职称是

Q5:若您的职称选择“其他”，请填写具体职称

Q6:您每周布置数学书面作业的频率是

Q7:您平时布置的数学书面作业类型有哪些？（可多选）

Q8:您估计学生每天完成数学书面作业平均需要多长时间？

Q9:您认为目前布置的书面作业量

Q10:您平时批改数学作业的主要方式是（可多选）

Q11:批改作业时，您常用的批阅方式有（可多选）

Q12:您批改一个班一次书面作业平均需要多长时间？

Q13:作业批改发还后，您班上的学生能及时订正错题吗？

Q14:您会检查学生订正后的作业吗？

Q15:您了解“二次批阅”这一做法吗？

Q16:在日常教学中，您对学生的作业订正进行再次批阅的情况是

Q17:您实施作业二次批阅（复查订正）的主要做法是（可多选）

Q18:您认为“二次批阅”对降低学生同类错题重复率、提高成绩的作用

Q19:您认为实施“二次批阅”面临的主要困难有哪些？（可多选）

Q20:您认为影响学生订正质量的主要因素有哪些？（可多选）

Q21:您目前是否有系统登记学生错题的做法？

Q22:您会定期统计、分析学生的错题情况吗？

Q23:您认为评价“二次批阅”实施效果应关注哪些指标？（可多选）

Q24:您认为目前我校数学书面作业批阅中存在的主要问题是（可多选）

Q25:要有效实施“二次批阅”，您希望获得哪些支持？（可多选）

Q26:您认为开展书面作业“二次批阅”实践对提高教学质量的作用

Q27:您是否愿意参与本课题“二次批阅”的实践研究？

Q28:您对我校开展数学书面作业“二次批阅”实践有什么建议？