建宁实验小学教师数智育人问卷调查

亲爱的老师，您好！为真实了解一线教师在备课、上课、教研、班级管理等环节中使用 AI 工具的情况与需求，我们开展本次“数智育人”专题调研。问卷答案没有对错，请您按真实感受填写即可。

Q1:您的年龄是？

25 岁及以下

26–35 岁

36–45 岁

46–55 岁

56 岁及以上

Q2:您目前主要任教的年级是？

低年级（1–2 年级）

中年级（3–4 年级）

高年级（5–6 年级）

跨多个年级（兼课）

Q3:您目前主要任教的学科是？（最多选3项）

一语

二语

三语

四语

五语

六语

低数组

中数组

高数组

英语

道德与法治

科学

音乐

体育

美术

信息技术

劳动

心理

Q4:您所属的教研组是？

语文教研组

数学教研组

英语教研组

科信教研组

道法教研组

音乐教研组

劳动教研组

其他

Q5:您对以下 AI 工具的使用情况是？（每行单选）

从未听说

听说过未使用

偶尔使用（每月1–2次）

经常使用（每周1–2次）

高频使用（每周3次及以上）

Q6:您主要在哪些工作场景中使用 AI 工具？

备课与教学设计

课件、学习单、教具资源制作

作业设计与批改

学情分析与分层辅导

班级管理与学生综合素质评价

家校沟通（通知、评语、沟通话术）

教研资料检索与整理

公开课、赛课、展示活动准备

行政事务与材料撰写（计划、总结、报表）

教师专业学习（听课反思、论文写作）

其他

Q7:使用过程中，您遇到的主要困难是？（最多选3项）

功能与我任教的学段 / 学科适配不足

操作复杂、学习成本太高

生成内容不准确，需要大量修改

与我校使用的教材版本不匹配

响应速度慢、稳定性不足

学科专业支持弱（数学公式、乐谱、美术素材等）

担心学生数据隐私与信息安全

缺少教研组内部的协同与资源共享

学校缺少统一账号、设备或制度支持

教学任务重，没有时间学习和尝试

没有遇到困难

Q8:您是否接受过 AI 教学应用相关培训？

参加过系统培训（3 次以上）

参加过 1–2 次

只听过讲座 / 线上直播

完全没有，主要靠自己摸索

Q9:您希望获得哪些培训或支持？（最多选3项）

分学科的实操工作坊（现场练、当场出成果）

同教研组优秀教师的示范课与案例分享

短视频微课，可随时回看

提示词模板与工具使用手册

校本教研中嵌入 AI 应用主题

一对一或小组辅导

学校统一开通账号、配齐设备

提供与现行教材版本配套的资源库

给予尝试与试错的时间、制度保障

Q10:您最希望 AI 进一步帮助解决哪些教学或育人中的痛点？（最多选3项）

个性化作业与分层辅导

学情数据的自动采集与分析

学生心理、情绪与行为问题的识别与疏导

跨学科主题学习设计

家校共育（成长反馈、沟通协作）

班级管理与学生过程性评价

随迁子女、学困生、特殊需要学生的支持

教研成果的沉淀与组内共享

减少填表、台账等行政性事务

自身专业成长路径规划

Q11:关于数智育人与 AI 教学工具的应用，您还有什么想说的？（选填）（例如：最想被解决的一个具体问题、某次好用的经历、对培训或产品的建议等）

填空1

建宁实验小学教师数智育人问卷调查

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