《英语阅读III》课程学习情况调查问卷

您好！为更好地优化《英语阅读III》课程设计与教学安排，了解大家的学习基础、主题认知与实际需求，我们诚邀您参与本次问卷调查。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，预计占用您3-5分钟时间，感谢您的支持与配合！

Q1:您目前的英语阅读水平大致处于哪个阶段？

未通过大学英语四级

已通过大学英语四级

已通过大学英语六级

已通过英语专业四级/同等水平

已通过英语专业八级/同等及以上水平

Q2:您在英语阅读过程中通常会遇到哪些困难？

生词量较大，影响文意理解

长难句结构复杂，难以拆解

缺乏相关文化背景知识

阅读速度较慢，难以按时完成任务

难以把握文章深层逻辑与作者观点

其他

Q3:您认为学习《理解当代中国英语读写教程》相关内容，对自己有哪些方面的意义？

提升英语阅读与语言应用能力

掌握用英语讲述中国故事的表达方法

加深对当代中国发展与核心议题的理解

积累相关话题素材，应对考试与写作需求

拓展国际视野，提升跨文化沟通能力

暂未感受到明确意义

Q4:您对《英语阅读III》课程的整体学习期待更偏向于？

夯实阅读基础，掌握通用阅读技巧

聚焦教材主题，深化对当代中国相关议题的理解

强化应试能力，满足四六级/专四专八等考试需求

结合实用场景，提升未来工作中的英语应用能力

拓展阅读广度，接触多元题材的英文材料

Q5:您希望通过本课程重点提升哪些阅读相关能力？

快速定位信息与速读能力

词义猜测与长难句分析能力

篇章逻辑梳理与主旨概括能力

批判性阅读与观点评析能力

相关主题的英文表达与翻译能力

学术类/实用类文本阅读能力

Q6:您日常进行英语阅读时，最常使用的工具载体是？

纸质教材、纸质读物

手机端英语学习APP/资讯平台

电脑端网页、文档类资源

电子词典/专用学习设备

多种载体混合使用，无明显偏好

Q7:您在英语阅读过程中，通常会借助哪些辅助工具？

纸质词典

电子词典/翻译APP（如有道、欧路等）

AI辅助工具（如ChatGPT、翻译大模型等）

背景知识检索平台（如搜索引擎、百科类网站）

笔记类工具（如Notability、思维导图工具等）

很少使用辅助工具

Q8:您每周课外愿意投入到本课程阅读练习的时间大约是？

1小时以内

1-2小时

2-3小时

3小时以上

Q9:您更偏好的课程阅读教学形式是？

教师逐篇精讲，梳理知识点与文章逻辑

学生课前自主阅读，课上围绕主题开展讨论

结合音视频、案例等拓展材料进行多元讲解

配套阅读技巧专项训练，讲练结合

其他形式

Q10:您未来更倾向的就业方向是？

中小学/高校英语教育与教学研究

翻译、本地化与语言服务

外贸、跨境电商与国际商务

国际交流、对外传播与外事工作

新媒体、内容运营与国际传播

继续深造，暂未确定具体方向

其他方向

Q11:您认为未来就业中，本课程所学内容最能帮助您应对哪些工作任务？

阅读英文邮件、通知与商务文件

查阅外文资料、行业报告与专业文献

进行英文信息检索与跨文化沟通

撰写或翻译与中国主题相关的英文内容

分析外刊、新闻等英文资讯中的观点与立场

其他任务

《英语阅读III》课程学习情况调查问卷

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