高职院校双语教学实施情况调查问卷-学生篇

您好！感谢您参与本次高职双语教学情况调查，问卷旨在了解同学们对双语教学的看法、需求与实际困难，为优化课程设计与教学安排提供参考。本问卷匿名填写，答案无对错之分，请根据您的真实想法作答，感谢您的支持！

Q1:你认为高职阶段开展双语教学的必要性如何？

非常必要

比较必要

一般

不太必要

完全没必要

Q2:你目前的英语水平在“听、说、读、写”中，哪一项最薄弱？

听力

口语

阅读

写作

Q3:你更希望在哪种类型的课程中采用双语教学？

专业基础课

专业核心课

公共选修课

实训实践课

Q4:在双语课堂上，你希望中英文使用比例大致为？

全英文

英文70% + 中文30%

英文50% + 中文50%

英文30% + 中文70%

全中文（即不开展）

Q5:你更喜欢的双语教学模式是？

全英文课件 + 中文讲解

中英文交替授课（逐句翻译）

英文原版教材 + 中文辅导

全英文沉浸式授课

Q6:你认为双语教学是否增加了你的课业负担？

显著增加

略有增加

没有明显变化

反而减轻了

Q7:双语教学能提高我的专业英语水平，但对专业技能提升没有帮助。

完全正确

比较正确

一般

比较不正确

完全不正确

Q8:如果老师讲得慢一点、多重复，我完全能适应双语课堂。

完全正确

比较正确

一般

比较不正确

完全不正确

Q9:我认为双语教学的考核应采用全英文试卷才有效。

完全正确

比较正确

一般

比较不正确

完全不正确

Q10:我愿意在课后花额外时间预习和复习双语课程的内容。

完全正确

比较正确

一般

比较不正确

完全不正确

Q11:在双语课堂中，你遇到的主要困难有哪些？

专业英语词汇量不足

听不懂教师的口语表达

跟不上课堂节奏

无法用英语参与讨论或提问

教材或讲义语言太难

课后复习资料不足

Q12:你希望教师在哪些教学环节更多使用中文？

理论概念讲解

案例分析

课堂讨论引导

实操演示步骤

考试题目说明

Q13:你认为哪些措施能有效帮助你适应双语教学？

课前发放专业词汇表

提供双语对照的讲义

开设课外英语辅导

组建学习互助小组

采用线上预习+线下复习的混合模式

Q14:你对双语教材的期望是？

使用国外原版教材

使用国内编写的中英对照教材

使用校本自编简易讲义

配备中文注释或导读

无所谓，只要内容易懂

高职院校双语教学实施情况调查问卷-学生篇

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