校园防欺凌及矛盾纠纷排查调查问卷

亲爱的同学、尊敬的家长:为全面排查校园欺凌、同学间矛盾纠纷等安全隐患,筑牢平安校园防线,切实保障每一位学生的身心健康、人身安全和合法权益,特开展本次家校联合排查问卷调研。学校将对本次填写内容严格保密,所有数据仅用于学校矛盾纠纷排查、化解矛盾纠纷及家校育人优化,不做任何其他用途。请同学如实表达自身真实情况,家长客观反馈观察发现的问题,真诚、真实作答即可,感谢您的配合与支持!填写说明:本问卷由学生、家长共同完成,学生填写个人感受、校园经历相关内容,家长填写观察、了解到的孩子情况及家庭视角诉求。

:一、基本信息

Q1:学生姓名

填空1

Q2:学生性别

Q3:学生年级

一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级

Q4:学生班级

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11

:二、校园欺凌认知调研(学生及家长共同作答)

Q5:1.你(孩子)是否清楚校园欺凌的具体表现和危害?

完全清楚
基本了解
不太清楚
完全不了解

Q6:2.你(孩子)所在班级/学校是否开展过防欺凌主题教育、班会、讲座?

经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展

Q7:3.学校是否公布学校欺凌防治电话,你是否知晓校园内设置的欺凌举报信箱位置。

不太清楚

Q8:4.你认为校园欺凌行为会带来哪些影响?(可多选)

伤害学生身心健康,造成自卑、恐惧、焦虑等心理问题
影响学习状态,导致成绩下滑、厌学逃学
破坏班级、校园和谐氛围
引发同学间长期矛盾,激化冲突
触犯校规校纪,严重者承担法律责任
无明显影响

:三、学生视角:校园矛盾与欺凌情况排查(本部分由学生本人如实填写)

Q9:1.学校老师是否开展过矛盾纠纷的排查?

Q10:2.你是否向老师反映过与学生之间的矛盾纠纷?

Q11:3.在校期间,你是否遭遇过同学的欺负、排挤、辱骂等欺凌行为?

从未遭遇
偶尔遭遇(1-2次)
经常遭遇

Q12:5.若遭遇过欺凌,具体形式为?(可多选,未遭遇可不填)

肢体欺凌:推搡、殴打、拉扯、故意碰撞等
语言欺凌:辱骂、嘲讽、起侮辱性绰号、当众挖苦、威胁恐吓等
社交欺凌:故意孤立、拉帮结派排挤、不让参与集体活动、散播谣言诋毁等
财物欺凌:强行索要、抢夺、损坏个人文具、零食、财物等
网络欺凌:微信群、朋友圈、短视频平台造谣、吐槽、辱骂、曝光隐私等

Q13:6.在校期间,你是否见过其他同学被欺凌、被欺负?

从未见过
偶尔见过
经常见过

Q14:7.你与班级同学相处是否存在矛盾、冲突、不愉快?

相处融洽,无任何矛盾
偶尔有小摩擦,可自行化解
长期存在矛盾,无法化解
冲突频繁,关系紧张

Q15:8.若存在矛盾或遭遇欺凌,你是否会主动求助?

会,第一时间告诉老师和家长
只告诉家长
只告诉老师
不敢告诉任何人,默默忍受

Q16:9.你不敢求助的主要原因是?(可多选,愿意求助可不填)

害怕被报复、被变本加厉欺负
觉得小事,没必要说
担心老师、家长批评自己
害怕被同学孤立嘲笑
其他

Q17:10.遇到同学矛盾、欺凌问题,你希望学校、老师如何帮助你?

请填写

:四、家长视角:孩子校园状态与隐患排查(本部分由家长如实观察、填写)

Q18:1.日常沟通中,孩子是否主动提及过校园同学矛盾、被欺负、被排挤等情况?

从未提及
偶尔提及
多次提及

Q19:2.学校是否向您宣传过校园欺凌防治的有关知识?

从未宣传
每学期至少一次
多次宣传

Q20:3.您是否向学校反映过孩子在学校与其他同学的矛盾纠纷?

有 (请说明具体情况)
没有

Q21:4.近期孩子是否出现以下异常行为、情绪状态?(可多选)

情绪低落、焦虑、易怒,频繁哭闹、发脾气
厌学、不想上学、找借口请假逃学
成绩突然大幅下滑、注意力不集中
沉默寡言、自卑胆小、不愿与人交流
个人文具、财物频繁丢失、损坏,身上莫名出现伤痕
睡前失眠、多梦、恐惧上学,不愿提及校园生活
无任何异常状态

Q22:5.您判断孩子在校是否存在被欺凌、被孤立、与人结怨等安全隐患?

完全没有
疑似存在隐患
明确存在相关问题

Q23:6.若存在相关问题,您了解的具体情况是?(时间、人物、事件经过,无则填“无”)

请填写

Q24:7.您是否教育引导过孩子如何应对校园矛盾、防范校园欺凌?

经常教育,明确告知应对方法和求助渠道
偶尔提及,简单提醒
从未专门教育过

Q25:8.您认为当前校园防欺凌、矛盾纠纷化解工作存在哪些不足?(可多选)

防欺凌宣传教育力度不足,学生认知不足
班级同学矛盾排查不及时,隐患发现滞后
问题处置力度不够,惩戒、整改不到位
家校沟通不及时,家长无法及时掌握孩子校园状态
整体工作完善,无不足
其他问题

:五、家校共治:诉求与建议(共同作答)

Q26:1.面对校园矛盾和欺凌隐患,你最需要的支持是?(可多选)

学校常态化开展防欺凌教育、心理疏导课程
老师加强班级管理,及时调解同学矛盾
建立畅通的求助渠道,保障学生隐私与安全
加强欺凌行为惩戒力度,杜绝违规行为
加强家校联动,及时反馈学生异常情况
心理老师介入,为受影响学生提供心理帮扶

Q27:2.对于学校防范校园欺凌、化解学生矛盾纠纷工作,您和孩子有哪些意见和建议?

请填写

:问卷填写完毕,再次感谢您的真诚配合!让我们家校携手,守护孩子健康快乐成长!

Q28:学生签名:

填空1

Q29:家长签名:

填空1
校园防欺凌及矛盾纠纷排查调查问卷
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