科学探究能力调查问卷（教学策略实施后）

亲爱的同学：你好！为了解本学期科学课堂教学策略实施后，大家的科学探究能力、探究习惯的变化与提升情况，我们开展本次匿名问卷调查。本问卷无对错之分，不影响你的学业成绩，请你结合本学期科学课堂学习、实验探究的真实经历和自身变化如实作答。你的真实回答对优化科学教学、助力大家科学能力提升至关重要，感谢你的认真参与和配合！作答说明：所有题目均为单项选择，请勾选最符合你真实情况的选项；最后一道开放题可自由作答。

Q1:上科学课时，我能主动认真观察课堂上的物品、自然事物、生活现象

一直可以

大部分可以

偶尔可以

很少可以

Q2:面对生活里的科学问题（比如树叶为什么会变黄、云为什么会变化），我愿意主动动脑筋想一想

非常愿意

比较愿意

不太愿意

完全不愿意

Q3:我能听懂老师布置的探究任务，清楚自己要完成什么学习活动

完全听懂

基本听懂

偶尔听不懂

经常听不懂

Q4:遇到不懂的自然或生活小问题，我会放在心上，想要找到答案

总是会

经常会

偶尔会

几乎不会

Q5:开展科学探究活动前，我能大胆猜想事情可能会出现什么样的结果

每次都会

经常会

偶尔会

从来不会

Q6:进行动手探究活动时，我能按照要求正确使用简单工具（放大镜、直尺、卡片等）

非常熟练

比较熟练

不太熟练

不会使用

Q7:小组开展探究任务时，我愿意主动动手参与，不只是看着别人做

每次都主动参与

经常参与

偶尔参与

从不参与

Q8:探究过程中遇到小状况，我会试着自己想一想办法去调整改善

总是会

经常会

偶尔会

只会找老师帮忙

Q9:进行科学观察活动时，我能仔细留意事物发生的变化和不同的现象

记得很清楚

基本记得

记得一点点

基本记不住

Q10:我可以按照要求用画图、打勾、简单写字的方式记录自己观察到的内容

轻松完成

可以完成

需要别人帮忙

不会记录

Q11:观察结束后，我能够发现两种事物之间简单的相同点和不同点

总能发现

经常发现

偶尔发现

发现不了

Q12:对照自己记录的内容，我能找出简单的规律或者小特点

完全可以

基本可以

有点困难

完全不会

Q13:探究活动结束后，我愿意举手分享自己观察到的发现和想法

非常愿意，主动举手

老师提问就会说

不太敢说

完全不想说

Q14:小组讨论科学小问题时，我会认真倾听小伙伴的发言，也说出自己的看法

积极倾听并发言

认真听，偶尔发言

只听不说

不参与讨论

Q15:完成一次探究学习后，我可以简单说出自己收获了什么发现

表达清晰完整

能简单说几句

说得不清楚

说不出来

Q16:如果自己的猜想和实际看到的不一样，我会想一想是什么原因

总是会主动反思

经常会

偶尔会

不会思考

Q17:我非常喜欢上科学课，期待每一次有趣的探究活动

非常喜欢

比较喜欢

一般

不喜欢

Q18:科学课上，我能坚持认真听讲、积极参与活动，不走神

全程认真

大部分时间认真

偶尔走神

经常走神

Q19:在日常生活里看到新奇的自然现象，我会产生好奇心，想去弄明白

经常会

偶尔会

很少会

从来不会

Q20:经过这一学期的科学学习，我变得更爱观察、爱思考、乐于动手探索了

进步很大

有一点进步

没有变化

反而退步了

Q21:这学期的科学课，你最喜欢哪一次观察或者探究小活动？为什么？

填空1

科学探究能力调查问卷（教学策略实施后）

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