小学教师数智技术应用能力与课堂教学现状调查问卷

尊敬的老师：您好！为全面了解小学教师数智技术（人工智能、大数据、智慧教学平台、数字化工具等）应用能力与课堂教学实际应用现状，优化教师信息技术培训与教学支持，特开展本次匿名调查。问卷数据仅用于研究分析，答案无对错之分，请您根据真实情况如实填写，感谢您的支持与配合！

:基本信息

Q1:您的性别

男

女

Q2:您所教年级

低年级（1-2年级）

中年级（3-4年级）

高年级（5-6年级）

Q3:您所教学科

语文

数学

英语

科学

道法/德育

音体美等艺体学科

其他

Q4:您的教龄

5年及以下

6-10年

11-20年

21年及以上

Q5:您是否接受过数智技术/信息技术教学应用培训

从未接受

偶尔接受（1次/年及以下）

定期接受（2-3次/年）

经常接受（4次及以上/年）

:一、数智技术应用基础能力（单选・量表题：1=完全不符合，5=完全符合）

Q6:我能熟练操作智慧黑板、教学平板、录播设备等课堂数智硬件

Q7:我能熟练使用课件制作、在线备课、资源检索等基础数字化教学工具

Q8:我能运用大数据、简单AI工具分析学生学习数据与课堂效果

Q9:我能独立解决数智技术教学应用中的常见故障（卡顿、设备失灵等）

Q10:我能规范使用数智教学资源，遵守网络教学安全与版权规范

:二、数智技术课堂教学实际应用（单选/多选）

Q11:您在日常课堂中使用数智技术的频率

几乎每节课都用

每周3-4次

每周1-2次

极少使用

从不使用

Q12:您课堂常用的数智技术/工具（可多选）

智慧教学平台（如希沃、班级优化大师等）

AI备课/授课助手

在线互动答题工具

数字化实验/仿真教学工具

微课、短视频教学资源

大数据学情分析系统

其他

Q13:数智技术主要应用于您课堂的哪些环节（可多选）

课前：备课、资源筛选、学情预判

课中：互动教学、情境演示、实时反馈

课后：作业批改、学情分析、个性化辅导

家校沟通：数据反馈、线上答疑

Q14:数智技术应用对您课堂教学的帮助程度

极大提升教学效率与效果

有一定帮助

效果一般

帮助不大

无帮助

Q15:您运用数智技术开展创新教学（如项目式学习、混合式教学、个性化教学）的情况

经常开展

偶尔开展

想尝试但不会

从未开展

:三、应用困境与需求（单选/多选）

Q16:您在课堂应用数智技术的主要困难（可多选）

学校设备/网络条件不足

自身技术能力不足

缺乏适配小学的优质数智资源

备课耗时过多、工作量大

学生课堂注意力受影响

无专业指导与培训

其他

Q17:您最需要的数智技术培训内容（可多选）

基础操作技能（硬件+软件）

AI/大数据在课堂的实操应用

数智技术与学科教学融合设计

数字化课堂管理与互动技巧

教学资源制作与版权规范

其他

Q18:您希望的培训形式

线下实操workshops

线上直播/录播课程

校本教研、同伴互助

专家入校指导

自主学习平台

Q19:您对提升数智技术应用能力的意愿

非常强烈

比较强烈

一般

不太强烈

无意愿

:四、开放题（填空，可选填）

Q20:您在数智技术课堂应用中有哪些成功经验？

请输入您的经验

Q21:您对学校/教育部门提升教师数智技术应用能力有何建议？

请输入您的建议

小学教师数智技术应用能力与课堂教学现状调查问卷

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