医学生中医文化融入大学英语教学接受度与学习需求调查问卷

亲爱的同学:您好!本次问卷调查旨在了解医学生对中国传统医学文化融入大学英语教学的真实学习需求与接受情况。本问卷为匿名调查,答案无对错之分,数据仅用于学术研究与教学改革分析。请您根据真实学习体验如实填写。衷心感谢您的支持与配合!

Q1:您的年级

大一
大二
大三
大四及以上

Q2:您的专业类型

临床医学
中医学/中西医临床医学
护理学
药学/中药学
预防医学
其他医学相关专业

Q3:您的英语水平

未参加四级考试
已通过四级
已通过六级
更高水平

Q4:将中医文化融入大学英语教学能够提升我的医学英语能力

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Q5:学习中医文化英语内容有助于拓宽我的跨文化医学交流视野

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Q6:学习中医双语内容有利于我未来开展中医药国际传播与交流

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Q7:学习中医药文化英语内容能够提升我的文化自信与专业认同感

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Q8:中医英语知识难度适中,不会造成过重的学习负担

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Q9:在教师系统讲解下,我能够较好掌握中医文化英语知识

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Q10:中医文化内容可以自然融入当前大学英语课堂

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Q11:结合自身英语基础,我能够顺利学习中医双语内容

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Q12:我支持中医药文化融入医学生大学英语教学

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Q13:我愿意主动学习中医术语及中医文化英文表达

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Q14:我希望课堂增加中医药双语教学相关内容

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Q15:我未来愿意运用中医英语知识进行对外交流与科普

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Q16:我希望系统学习中医基础理论的英文表达方式

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Q17:我希望学习中医诊疗、药食同源、养生文化双语内容

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Q18:我希望通过课堂展示、阅读、讨论提升中医英语能力

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Q19:我需要中医双语词汇、课件、阅读材料等学习资源

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Q20:我认为中医文化英语教学符合医学生专业培养目标

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Q21:您最希望学习的中医英语文化主题

中医基础理论(阴阳五行、气血津液、辨证论治等)
中医诊疗技术(针灸、推拿、刮痧、拔罐等)
药食同源、食疗药膳、中医养生文化
中医经典典籍双语介绍
中医药名人故事与传统文化科普
中医药海外传播与国际发展现状
中西方医学文化对比

Q22:您偏好的中医文化英语课堂教学形式

教师知识点精讲与案例教学
中英医学文化对比课堂讨论
英文阅读、翻译专项训练
小组英文展示、主题演讲、科普汇报
中医药英文纪录片、短视频赏析
国际医患双语沟通情景模拟
线上资源自主拓展学习

Q23:您对中医药文化融入医学生大学英语教学有哪些意见或建议?

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