宁东学校初中学生数学反思性学习能力现状调查问卷

Q1:你的性别

Q2:你所在的年级

Q3:学完一节/一章数学知识后，我会主动梳理知识框架、总结重点与易错点。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q4:我能清晰说出新旧数学知识之间的联系与区别。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q5:遇到模糊的数学概念，我会主动回顾、辨析并澄清理解偏差。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q6:学习数学前，我会明确学习目标并规划学习步骤。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q7:数学课上，我会主动监控自己是否听懂、是否走神，并及时调整状态。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q8:我会定期反思数学学习方法是否有效，并尝试改进。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q9:做完数学题后，我会检验答案是否合理、步骤是否完整。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q10:解题时，我会反思是否有更简便、更合理的解法。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q11:面对难题，我会复盘思路卡点，明确是知识、方法还是审题问题。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q12:我会整理数学错题，并标注错误原因（概念不清/计算失误/审题错误/方法不当等）。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q13:错题订正后，我会总结同类题的解题规律，避免再错。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q14:试卷讲评后，我会主动复盘失分点，制定改进计划。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q15:我愿意主动反思数学学习，而不是只在老师要求下才做。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q16:我会用笔记、思维导图、错题本等工具记录反思内容。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q17:我认为反思能帮助我提升数学成绩与学习效率。（1分=完全不符合，5分=完全符合）

Q18:在数学学习中，你最常反思的内容是什么？

Q19:你觉得自己在数学反思方面最大的困难是什么？

Q20:你希望老师在数学学习反思方面给你哪些帮助？