学前教育产品调研数据质量控制：文本导入应用研究调查问卷

Q1:您所在的机构/团队是否开展过学前教育产品相关的用户调研工作？

Q2:您在学前教育产品调研工作中，是否使用过文本导入功能批量录入调研数据？

Q3:请您对当前所使用的文本导入功能的操作便捷性进行评分（1分非常不便，5分非常便捷）

Q4:您在使用文本导入功能录入学前教育调研数据时，最常遇到的问题是？

Q5:您认为文本导入环节的质量问题，会对学前教育产品调研数据的哪些维度产生影响？

Q6:请您评估文本导入功能对提升学前教育产品调研数据处理效率的作用（1分作用极小，5分作用极大）

Q7:您在完成文本导入操作后，是否会对导入的数据进行系统性质量校验？

Q8:您在文本导入后的数据校验环节，通常会重点检查哪些内容？

Q9:您认为当前文本导入工具自带的数据校验功能，能否满足学前教育产品调研的数据质控需求？

Q10:您认为面向学前教育调研场景的文本导入功能，需要补充哪些针对性的质控规则？

Q11:请您对当前使用的文本导入功能的数据错误识别准确率进行评分（1分准确率极低，5分准确率极高）

Q12:您是否遇到过因文本导入错误未被及时发现，导致学前教育产品调研结论出现偏差的情况？

Q13:在开展学前教育产品调研时，您更倾向于通过哪种方式录入批量回收的开放题文本数据？

Q14:您认为影响文本导入功能在学前教育调研场景推广使用的主要障碍有哪些？

Q15:如果对文本导入功能进行学前教育调研场景的专项优化，您对该功能的期待程度是？（1分完全不期待，5分非常期待）

Q16:您认为以下哪些优化方向，能够有效提升文本导入环节的数据质量控制效果？

Q17:您所在团队是否制定了与文本导入操作相关的数据质量管控规范？

Q18:您认为完善的文本导入质控规范，对提升学前教育产品调研整体数据质量的重要程度是？（1分完全不重要，5分非常重要）

Q19:结合您的实际使用经验，您对学前教育产品调研场景下的文本导入功能及数据质控机制还有哪些具体的改进建议？