课后托管培训评估的样本量影响因素与优化研究

Q1:您是否参与过课后托管培训相关的评估或调研工作？

Q2:您认为在课后托管培训评估中，确定合理样本量的首要参考依据是？

Q3:您认为以下哪些因素会直接影响课后托管培训评估的样本量设定？

Q4:请您对“调研经费预算”在样本量决策中的影响程度进行评分（1分影响极小，5分影响极大）

Q5:请您对“调研执行周期”在样本量决策中的影响程度进行评分（1分影响极小，5分影响极大）

Q6:在您过往接触的课后托管评估项目中，实际使用的样本量通常更接近以下哪个区间？

Q7:您认为当前多数课后托管培训评估在样本量设计上最常见的问题是？

Q8:您认为提升课后托管培训评估样本代表性的有效措施包括？

Q9:当评估总体存在明显异质性（如城乡托管服务差异大）时，您认为样本量应当如何调整？

Q10:请您对“数据统计分析精度要求”在样本量确定过程中的重要性进行评分（1分完全不重要，5分非常重要）

Q11:您认为在课后托管培训效果评估中，若采用线上问卷发放的形式，预估的问卷有效回收率大约在什么范围比较合理？

Q12:在计算最小样本量时，您通常会将置信水平设置为多少？

Q13:您认为针对课后托管服务满意度这类常规评估，将边际误差控制在多少范围内是可接受的？

Q14:以下哪些场景下，您认为需要适当扩大课后托管培训评估的样本量？

Q15:您是否了解样本量计算的相关统计公式（如简单随机抽样下的样本量计算公式）？

Q16:您认为在基层课后托管评估实践中，阻碍科学设定样本量的最主要原因是？

Q17:请您对当前课后托管培训评估领域样本量设计的整体科学性进行评分（1分非常不科学，5分非常科学）

Q18:您认为优化课后托管培训评估的样本量设计，可以从哪些方面入手？

Q19:如果为课后托管培训评估开发一款自动计算推荐样本量的工具，您认为其必要性如何？

Q20:结合您的实践经验，您对课后托管培训评估中合理确定样本量还有哪些其他建议？