科技创新思维检测题

Q1:姓名

Q2:班级

:单选题

Q3:小明想研究“光照强弱对绿豆发芽快慢的影响”。以下实验方案最合理的是（ ）

Q4:用吸管和胶带制作一个能承重的桥，最关键的设计原则是（ ）

Q5:太阳能小车在阴天跑得慢，最应该优先检查或改进的是（ ）

Q6:发现校园垃圾桶周边总是散落很多垃圾，你首先会做什么？（ ）

Q7:不打破鸡蛋，快速区分生鸡蛋和熟鸡蛋的常用方法是（ ）

Q8:一个普通塑料瓶，除了装水，还可以当笔筒、剪开做花盆、装满沙当哑铃。这主要体现了（ ）

Q9:用倒插的矿泉水瓶给花盆自动浇水，水不会一下子流完，主要利用的是（ ）

Q10:用同样多的材料制作支架，下列截面形状通常最不容易变形的是（ ）

Q11:只用一张 A4 纸做一个尽量高的纸塔，不能使用胶水。最佳策略是（ ）

Q12:在“头脑风暴”阶段，最重要的规则是（ ）

Q13:一个产品从创意到做出样品，最先应该做的是（ ）

Q14:下列选项中，更接近“发明”而不是“发现”的是（ ）

Q15:某同学用 3D 打印制作齿轮，发现齿轮之间卡住转不动。最可能的原因是（ ）

Q16:制作一个“晚上有人经过自动亮起、白天不亮”的感应夜灯，至少需要哪些传感器？（ ）

Q17:用石子、细沙、活性炭、棉花和塑料瓶制作简易净水器。如果从上方倒水，自上而下较合理的顺序是（ ）

Q18:下列哪个问题更适合用“逆向思维”解决？（ ）

Q19:设计一款适合老年人使用的手机，最不需要优先考虑的是（ ）

Q20:在编程中，如果让一个角色执行“前进 10 步，左转 90 度”，并重复 4 次，它的运动轨迹最可能是（ ）

Q21:一个“智能分类垃圾桶”要识别金属、塑料和纸张，较合理的传感器或技术组合是（ ）

Q22:在团队项目中，成员之间出现意见冲突时，最好的做法是（ ）

:多选题

Q23:开展科创小发明、小创造前，需要做好哪些前期准备？（）

Q24:智能设备的核心创新优势通常包含？（）

Q25:下列关于“创新”的理解，正确的有哪些？

Q26:以下校园生活场景中的问题，适合作为高中生科创小项目研究方向的有哪些？

Q27:科创小组合作完成项目时，以下哪些做法有助于高效推进项目？

Q28:在设计科创作品时，“做减法”（简化结构、去掉多余功能）有哪些好处？

Q29:制作科创实物作品时，需要优先考虑安全的有哪些方面？

Q30:以下哪些例子运用了“逆向思维”（反过来想问题）的创新思路？

Q31:做科创实验时，第一次尝试失败了，以下哪些做法是可取的？

Q32:以下哪些属于“跨界创新”的思路？

:问答题

Q33:学校食堂浪费现象比较严重。请提出一种科技辅助解决方案，可以软硬件结合，说明如何采集数据、如何执行。

Q34:做科创项目，想法很完美，但是动手制作的时候发现条件做不出来，你会怎么办？

Q35:学习或生活当中，有哪一件物品你觉得用起来不太方便？简单说明哪里不好，你想怎么改。