小学音乐课堂表现性评价现状调查问卷

尊敬的老师:您好!本问卷为《基于核心素养小学音乐教学表现性评价的创新研究》课题调研使用,问卷采取匿名形式,所有数据仅用于课题研究分析,不作其他用途,请结合您真实教学情况如实填写,感谢您的支持与配合。

Q1:1.您的教龄:

3年及以下
4-8年
9-15年
15年以上

Q2:2.您所在学校类型:

城区小学
乡镇中心小学
农村完全小学

Q3:3.您所在学校音乐学科期末主要评价方式(可多选):

期末演唱测试
课堂平时表现打分
纸笔测试
学生展演展示
其他

Q4:4.您对音乐学科四大核心素养(审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解)的熟悉程度:

非常熟悉
了解部分内容
听说过,但了解不多
完全不了解

Q5:5.在日常音乐课,您是否开展过表现性评价相关实践:

经常开展
偶尔尝试
仅公开课使用
从未开展

Q6:6.您认为实施表现性评价最大的困难(可多选):

课时紧张,挤占教学进度
缺少现成评价量规、任务案例
难以把握评价主观与客观的平衡
班级学生人数多,观察记录工作量
自身缺少相关培训,不会设计任务
学校没有相关要求,精力有限
其他

Q7:7.您参加过的音乐评价相关教研培训形式(可多选):

理论专题讲座
课例观摩
量规、任务设计实操研磨
几乎没有培训

Q8:8.您希望教研活动重点解决哪些问题(可多选):

表现性任务如何设计
评价量规编制方法
课堂观察与学生表现记录
如何写质性反馈评语
常态课轻量化评价实施策略
其他

Q9:9.对于小学音乐课堂落实表现性评价,您还有哪些想法与建议:

填空1
 小学音乐课堂表现性评价现状调查问卷
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