鄂托克前旗第一幼儿园晨谈话题广度与运用困惑调查问卷（教研前测）

尊敬的老师：您好！为更有针对性地开展“幼儿园语言活动——晨谈话题”专题教研，了解大家晨谈话题选择的广度及运用中的真实困惑，特设计本问卷。问卷匿名，结果仅用于教研改进。感谢您的支持！

Q1:1. 您目前所带的班级是？

小班

中班

大班

大大班

Q2:2. 您的教龄是？

1—3年

4—6年

7—10年

10年以上

Q3:3. 您组织晨谈的频率大约是？

每天一次

每周3—4次

每周1—2次

偶尔组织

不固定

Q4:4. 您每次晨谈的时长通常是？

5分钟以内

5—10分钟

10—15分钟

15—20分钟

20分钟以上

Q5:5. 您认为晨谈的主要功能有哪些？

发展语言表达能力

倾听与交流

生活经验分享

情绪情感表达

规则与习惯渗透

主题课程导入

同伴互动与归属感

观察与了解幼儿

随机教育

其他（请注明）

Q6:您常选用的晨谈话题类型有哪些？

填空1

Q7:7. 您最常使用的三类晨谈话题是？

请填写

Q8:您的晨谈话题主要来源是？

填空1

Q9:您班晨谈话题通常涉及哪些领域？

语言

社会

科学

健康

艺术

数学

其他（请注明）

Q10:您是否会根据幼儿当下的兴趣或突发事件调整晨谈话题？

经常会

有时会

很少会

不会

Q11:11. 您认为目前班级晨谈话题的广度如何？

非常广

比较广

一般

比较窄

很窄

Q12: 您班幼儿参与晨谈的总体状态是？

积极主动，愿意表达

部分幼儿积极

多数被动，少数发言

兴趣不高，参与少

差异很大

Q13:您通常用什么方式引出晨谈话题？

直接提问

出示图片/照片

播放视频/音频

讲述故事

游戏/猜谜

回顾前一天活动

幼儿发起

其他（请注明）

Q14:您在晨谈中常用的提问类型是？

封闭式提问（是不是、对不对）

回忆式提问

开放式提问

追问式提问

假设式提问

比较式提问

其他（请注明）

Q15: 请根据您的真实感受，对以下晨谈运用中的困惑程度打分。1＝完全不困惑，2＝不太困惑，3＝一般，4＝比较困惑，5＝非常困惑

不知道如何选择有价值的晨谈话题

话题来源单一，缺乏新意

话题与幼儿生活经验脱节

话题与主题活动结合生硬

话题广度不够，类型重复

不清楚不同年龄段适宜话题

幼儿对话题不感兴趣

幼儿不敢说、不愿说

幼儿语言能力差异大，难以兼顾

幼儿回答简短，难以深入

教师提问封闭，不会追问

教师回应单一，缺少提升

晨谈时间不够，无法充分交流

班级人数多，难以人人参与

幼儿容易跑题或秩序混乱

晨谈内容难以链接后续课程

缺少晨谈话题资源库

不会利用家长、社区、本土文化资源

教师自身知识储备不足

缺少观察记录与反思方法

Q16:16. 您在晨谈话题运用中最大的困惑是？

话题选择

话题广度

年龄适宜性

提问与追问

回应与提升

幼儿参与

时间把控

秩序管理

课程链接

资源利用

其他（请注明）

Q17:17. 您最希望获得哪些方面的支持？

晨谈话题资源库

优秀晨谈案例视频

不同年龄段话题清单

提问与回应策略

晨谈组织流程示范

园本教研工作坊

专家讲座

同伴经验分享

其他（请注明）

Q18:18. 您最希望通过本次教研解决的一个具体问题是什么？

请填写

Q19:19. 您是否愿意在教研中提供晨谈案例或开放晨谈活动？

愿意

暂不愿意

视情况

Q20:20. 关于幼儿园晨谈话题，您还有其他想说的吗？

请填写

鄂托克前旗第一幼儿园晨谈话题广度与运用困惑调查问卷（教研前测）

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