户外运动与运动集体教学和游戏一体化教研摸底问卷

亲爱的老师们：大家好！为了更有针对性地开展本学期"运动集体教学和游戏一体化"研究教研组的教研活动，让每一次教研都能解决大家的真问题，我们设计了这份摸底问卷，想了解大家在户外运动组织方面的现状、困惑与需求。

Q1:您的教龄是

3年以内

3-5年

6-10年

10年以上

Q2:您目前的岗位是？

主班教师

配班教师

其他（请注明）

Q3:您目前任教的年龄段是

小班

中班

大班

混龄班（含托班）

Q4:您班幼儿每天户外活动的时间（含早操）大约是？

不足 1 小时

1-2小时

2小时及以上

不太确定

Q5:您组织户外活动时，最常采用的形式有哪些？

早操（含课间操）

集体体育教学活动

集体运动游戏

幼儿自主运动游戏

其他（请注明）

Q6:组织户外体育活动时，您觉得最突出的一个困难是什么？

不会设计有挑战性的活动内容

运动量把握不好（强度不够或过量）

不知道如何观察、评估幼儿的运动水平

场地和材料受限

幼儿兴趣不高、容易游离

活动组织混乱、常规难维持

安全顾虑大、不敢放手

其他（请注明）

Q7:组织户外运动时，以下环节中您最没把握的有哪些？

活动目标的制定

热身与放松环节

动作要领的讲解示范

游戏情境的设计

对不同水平幼儿的分层指导

运动量与密度的把握

安全监护

观察记录与评价

其他（请注明

Q8:过去一个月，您组织有明确运动目标的集体体育活动（区别于自由玩耍）的频率大约是？

每周 2 次及以上

每周 1 次

偶尔（本月不足 3 次）

几乎没有

Q9:您对《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展的目标和幼儿动作发展规律的了解程度？

完全不了解

了解较少

一般

比较了解

非常了解

Q10:您对运动集体教学与运动游戏各自价值与组织要点的清晰程度？

很不清晰

较不清晰

一般

比较清晰

非常清晰

Q11:提到运动集体教学和游戏一体化，您目前的理解更接近以下哪种？

在集体教学中加入游戏环节，让活动更有趣

集体教学与自主游戏互相衔接、经验贯通，共同促进幼儿动作发展

把集体教学和游戏安排在同一时段进行

还不太清楚

Q12:您对本学期以教研组为抓手提升户外运动质量的期待程度？

没什么期待

期待较低

一般

比较期待

非常期待

Q13: 您最希望在教研中获得提升的能力有哪些？（最多选 3 项）

运动活动的设计能力

观察、解读幼儿运动行为的能力

科学把握运动量与密度的能力

师幼互动与指导策略

运动环境与材料的创设

健康领域的专业知识

其他（请注明）

Q14:您希望教研采用哪些形式？

现场观摩与研讨（看课评课）

理论学习共读

案例分享与复盘

骨干教师示范课

同课异构（同一主题多人执教）

实操工作坊（现场设计练习）

其他（请注明）

Q15: 您希望教研活动的频率是？

每周一次

每两周一次

每月一次

其他（请注明）

Q16:提到户外运动，您目前最想解决的一个具体问题是什么？请用一两句话具体描述，例如您班幼儿在某一动作发展或活动组织上的真实情况。

填空1

Q17:您对这次教研组还有什么期待或建议？

填空1

户外运动与运动集体教学和游戏一体化教研摸底问卷

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