中小学员工360度评估方案设计与实施研究调研问卷

Q1:您在中小学的工作岗位类别是

Q2:您在中小学教育行业的累计工作年限是

Q3:您此前是否参与过360度评估相关的考核或调研工作

Q4:您认为中小学开展员工多维度评价时，最应纳入哪些评价主体

Q5:请您对“上级评价”在中小学员工综合考核中的重要程度进行打分（1分最低，5分最高）

Q6:请您对“同事互评”在中小学员工综合考核中的重要程度进行打分（1分最低，5分最高）

Q7:请您对“学生及家长评价”在中小学员工综合考核中的重要程度进行打分（1分最低，5分最高）

Q8:请您对“员工自我评价”在中小学员工综合考核中的重要程度进行打分（1分最低，5分最高）

Q9:您认为360度评估应用于中小学员工管理时，最适合服务于哪些管理场景

Q10:您认为针对中小学员工开展全方位评价时，以下哪类岗位能力指标权重应设置最高

Q11:您认为中小学在落地多源反馈评价机制时，最容易出现哪些问题

Q12:您认为开展全维度评价的合理周期应为多久一次

Q13:如果学校引入标准化的多维度评价体系，您认为其对提升员工工作表现的帮助程度如何（1分完全没帮助，5分帮助非常大）

Q14:您认为保障360度评估在中小学顺利实施的核心前提有哪些

Q15:您更倾向于通过哪种渠道完成多源评价问卷填写

Q16:您认为评价结果是否需要向被评价员工进行一对一反馈

Q17:您认为针对不同岗位的中小学员工，评价指标设计应做哪些差异化调整

Q18:您对当前所在学校现有员工评价机制的公平性满意度如何（1分非常不满意，5分非常满意）

Q19:您认为在评价过程中，是否需要设置无效问卷识别机制（如所有题项打分完全一致、存在明显恶意打分的问卷予以剔除）

Q20:您认为多维度评价结果最适合与哪些人事决策挂钩

Q21:对于中小学设计和落地科学的360度评估方案，您还有哪些具体的建议或意见？