基于飞书问卷的法律教师员工工作现状调查报告

您好！感谢您参与本次基于飞书问卷开展的法律教师员工调查，本次调研旨在了解法律专业教师及相关教职员工的工作状态、职业发展与工具使用需求，所有数据仅用于汇总分析，全程匿名填写，预计占用您3-5分钟时间，请根据实际情况作答即可。

Q1:您目前的岗位身份是？

法学专业专任教师

法学院行政教辅人员

法学专业辅导员

法律实务类兼职教师

法学院系管理人员

Q2:您从事法律相关教学/教职工作的年限是？

1年及以下

1-3年

4-6年

7-10年

10年以上

Q3:您日常开展教学、行政工作时，使用在线调研工具收集学生反馈、教研数据的频率大概是？

从未使用

每学期1-2次

每月1-2次

每周至少1次

Q4:您在选择调研工具开展法律相关调研时，最看重的功能有哪些？

数据安全合规性

题型丰富度适配法学调研场景

数据统计分析便捷性

多端协同填写便利性

问卷模板可复用性

与日常办公系统的打通程度

Q5:您是否使用过飞书问卷开展过教研、学生管理或行政调研相关工作？

从未使用过

听说过但未实际使用

偶尔使用

经常使用

Q6:如果您使用过飞书问卷，您主要将其应用在以下哪些场景？

课程教学效果反馈收集

法学科研项目调研

学生学业情况摸排

院系行政事务通知回执收集

教职工意见征集

法律相关社会实践调研

未使用过相关功能

Q7:请您对飞书问卷在法学调研场景下的数据安全保障能力进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q8:请您对飞书问卷的操作便捷度进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q9:请您对飞书问卷生成的数据分析报表实用性进行评分（1分最低，5分最高）

分数

标签

Q10:您认为当前面向法律教职员工的调研工具，最需要补充哪类专属功能？

适配法学案例调研的专属题型

涉密调研内容的权限分级管控

法律文书类附件批量收集功能

调研数据的合规存证功能

与法学类数据库的打通能力

Q11:您平均每学期需要参与或发起各类调研（含教学反馈、科研调研、行政统计等）的总次数大概是？

3次及以下

4-8次

9-15次

15次以上

Q12:您在开展法律相关调研时，遇到过以下哪些痛点？

工具数据安全性不足，担心敏感调研信息泄露

题型设置无法满足法学专业调研需求

数据导出后需要二次整理，分析效率低

填写入口分散，难以追踪回收进度

缺乏适配法律行业的调研模板参考

多角色协同编辑调研内容不便

Q13:如果有面向法律教职员工的专属调研工具使用培训，您是否愿意参加？

非常愿意

比较愿意

视时间安排而定

不太愿意

完全不愿意

Q14:您认为以下哪些飞书问卷的优化方向，能够更好地服务法律教职员工的调研需求？

上线法学教研、行政调研专属模板库

强化调研数据的合规存证能力

增加法律类调研的智能数据分析维度

打通与教学管理系统的数据同步通道

简化复杂逻辑跳转的设置流程

Q15:您是否会向身边的法学同事推荐使用飞书问卷开展日常调研工作？

肯定会推荐

可能会推荐

不确定

可能不会推荐

肯定不会推荐

Q16:综合您的使用体验，您给飞书问卷的推荐度打多少分？（0分代表完全不推荐，10分代表极力推荐）

选项1

Q17:除了调研工具之外，您在日常法律教学与工作中，还希望获得哪些数字化工具支持？

法律案例智能检索工具

法学课程智慧备课系统

学生实践活动数字化管理平台

法律文书智能校对工具

科研项目进度协同管理工具

Q18:您所在的院系目前是否统一推广使用办公协同平台开展日常工作？

已全面推广统一平台

部分场景使用统一平台

未统一推广，各部门自行选择工具

不太清楚相关情况

Q19:您认为数字化调研工具对提升法律教学、科研及行政工作效率的帮助程度如何？（1分代表完全没帮助，5分代表帮助极大）

分数

标签

Q20:关于法律教职员工使用飞书问卷或其他调研工具的其他需求与建议，欢迎您在此补充：

填空1

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