课后托管学生学术调研指标体系构建研究调研问卷

您好！感谢您参与本次课后托管学生学术调研指标体系构建研究调研，您的真实反馈将为构建科学、合理的课后托管学术发展评估体系提供重要参考依据，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况放心填写。

Q1:您目前所处的学段是？

小学1-3年级

小学4-6年级

初中

高中

Q2:您参与课后托管服务的时长已有多久？

1学期以内

1-2学年

2-3学年

3学年以上

Q3:您每周参与课后托管的频次大约是？

1-2天

3-4天

5天

偶尔参与

Q4:您参与的课后托管服务主要包含哪些学术类内容？

作业辅导与答疑

学科拓展学习

学习方法指导

阅读能力培养

思维训练活动

其他

Q5:请您对当前课后托管中的作业辅导效果进行评分（1分代表效果很差，5分代表效果很好）

分数

标签

Q6:请您对课后托管中老师的学术指导专业度进行评分（1分代表很不专业，5分代表非常专业）

分数

标签

Q7:您认为课后托管对您日常学业成绩提升的帮助程度如何？

几乎没有帮助

帮助较小

有一定帮助

帮助很大

Q8:您认为当前课后托管在学术支持方面存在哪些不足？

辅导内容针对性不足

师资专业度有待提升

学术类活动形式单一

缺乏个性化学习指导

学习氛围不够浓厚

没有明显不足

Q9:您是否希望课后托管增加更多学术拓展类的内容？

非常希望

比较希望

无所谓

不希望

Q10:您更期待课后托管补充哪些类型的学术拓展内容？

科普知识讲座

学科竞赛入门指导

经典阅读分享

科学探究实践

写作能力提升

英语口语练习

其他

Q11:请您对当前课后托管的整体学术氛围满意度进行评分（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）

分数

标签

Q12:您在课后托管期间完成作业的效率相比独自在家写作业的情况是？

明显更高

略高一些

差不多

反而更低

Q13:您的家长是否会关注您在课后托管中的学术成长情况？

非常关注，经常询问

比较关注，偶尔了解

很少关注

完全不关注

Q14:您认为以下哪些指标能够有效反映课后托管的学术服务质量？

学生作业完成质量

学生学业成绩进步幅度

学生学习兴趣提升情况

学生学习习惯养成效果

师资学术资质水平

学术类课程丰富度

Q15:您认为课后托管中的学术指导是否应该匹配不同学生的学习基础？

非常有必要

比较有必要

无所谓

没必要

Q16:请您对课后托管在培养您良好学习习惯方面的作用进行评分（1分代表完全没作用，5分代表作用非常大）

分数

标签

Q17:您参与课后托管后，自主学习的积极性是否有变化？

明显提升

有一定提升

没有变化

有所下降

Q18:您认为影响课后托管学术服务效果的主要因素有哪些？

托管老师的教学能力

托管班级的人数规模

学术内容的设计合理性

托管场地的学习环境

学校的配套支持力度

学生自身的参与度

Q19:对于优化课后托管的学术服务内容、完善相关评估标准，您还有哪些具体的建议？

填空1

课后托管学生学术调研指标体系构建研究调研问卷

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