基于满意度问卷的超市教师测评指标研究

Q1:您的身份是

Q2:您接触超市内部教师授课/培训相关工作的时长

Q3:请您对超市教师的专业知识储备水平进行评分（1分最低，5分最高）

Q4:请您对超市教师的课程内容实用性进行评分（1分最低，5分最高）

Q5:请您对超市教师的课堂表达与讲解清晰度进行评分（1分最低，5分最高）

Q6:请您对超市教师的互动引导能力进行评分（1分最低，5分最高）

Q7:请您对超市教师的实操示范规范性进行评分（1分最低，5分最高）

Q8:您认为当前超市教师测评中最应优先考核的核心维度有哪些

Q9:您认为现有针对超市教师的测评指标对实际教学能力的反映程度如何

Q10:您觉得当前超市教师测评体系存在哪些主要问题

Q11:请您对“学员培训后岗位技能提升程度”这一测评指标的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q12:请您对“超市教师课前备课充分程度”这一测评指标的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q13:请您对“超市教师课后答疑与辅导及时性”这一测评指标的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q14:您认为测评超市教师教学效果的最佳评价主体组合是

Q15:您认为开展超市教师测评的合理频率应为

Q16:您认为以下哪些长尾指标可有效补充现有超市教师测评体系

Q17:您认为测评结果与超市教师绩效、晋升挂钩的合理程度为（1分非常不合理，5分非常合理）

Q18:您是否参与过针对超市教师教学效果的相关满意度问卷填写

Q19:您向身边同事推荐优秀超市教师参与内部培训授课的可能性有多大？（0分表示完全不可能，10分表示非常有可能）

Q20:您认为科学完善的超市教师测评指标体系还应包含哪些内容？请简要说明您的建议