课外辅导评选量表设计：李克特量表应用研究调查问卷

Q1:您的身份是

Q2:您或您的孩子参与课外辅导的时长累计约为

Q3:您是否了解过用于态度测量的李克特量表这类调研工具

Q4:您认为当前市面上课外辅导机构的宣传信息与实际教学效果的匹配程度如何？（1分=完全不匹配，5分=完全匹配）

Q5:您在选择课外辅导机构时，最看重以下哪些维度

Q6:请评价：我能清晰判断课外辅导机构的真实教学质量

Q7:请评价：一套标准化的评选量表能够帮助我更客观地筛选课外辅导机构

Q8:请评价：采用李克特量表设计的评价题目更便于我表达对辅导服务的真实感受

Q9:请评价：我愿意花3-5分钟完成一份结构化的课外辅导服务评价问卷

Q10:请评价：相比开放性问题，分级评分类的题目更能降低我的填写负担

Q11:请评价：课外辅导机构公开透明的评价数据会显著影响我的报名决策

Q12:请评价：我认为针对课外辅导的评选维度需要覆盖教学、服务、效果多个层面

Q13:请评价：如果评价量表的题目表述模糊，会影响我给出准确的评分

Q14:请评价：我信任基于大样本用户评分汇总得出的课外辅导机构排名

Q15:请评价：在评价课外辅导效果时，成绩提升是我最核心的考量指标

Q16:请评价：除了成绩提升，学习习惯、学习兴趣的变化也应纳入评选指标

Q17:请评价：我认为基于李克特量表的多级评分设计，比简单的“满意/不满意”二元选项更能反映细微的感受差异

Q18:请评价：我愿意在课程结束后，对参与的课外辅导服务进行逐项评分

Q19:请评价：如果评价结果能推动机构改进服务质量，我会更愿意认真填写评价

Q20:您认为课外辅导评选量表中，以下哪些维度的权重应该更高

Q21:您认为一份用于课外辅导评选的问卷，设置多少道评分题最为合适

Q22:您是否遇到过课外辅导机构的评价体系存在诱导打分、数据不真实的情况

Q23:请评价：中立选项的设置能让我在没有明确倾向时更真实地作答

Q24:请评价：我希望课外辅导评选的结果能够以清晰的评分、排名形式向公众公开

Q25:如果让您设计课外辅导机构的评价题目，您认为最需要补充的评价内容是什么？

Q26:您对课外辅导评选工具的设计还有哪些其他建议？