电脑学员教学评估指标体系构建研究调研问卷

Q1:您的身份是

Q2:您接触或参与电脑相关教学/学习的时长为

Q3:请您对当前电脑课程中“教师专业能力”维度的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q4:请您对当前电脑课程中“课程内容实用性”维度的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q5:请您对当前电脑课程中“教学方式互动性”维度的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q6:请您对当前电脑课程中“实操练习占比合理性”维度的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q7:请您对当前电脑课程中“学习资源丰富度”维度的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q8:您认为以下哪些指标最能反映电脑学员的真实学习效果？

Q9:您认为当前电脑教学评估中最突出的问题是

Q10:在构建教学评估指标时，您认为应重点纳入哪些过程性评价内容？

Q11:请您对“学员学习满意度”在整体评估体系中的权重占比合理性进行评分（1分非常不合理，5分非常合理）

Q12:请您对“教师教学反馈及时性”在整体评估体系中的重要性进行评分（1分最不重要，5分最重要）

Q13:您认为评估结果最应优先用于哪个方向？

Q14:您向其他有电脑学习需求的人推荐当前所参与/了解的电脑培训课程的可能性有多大？（0-10分）

Q15:您认为以下哪些支撑条件会显著影响教学评估的有效性？

Q16:您更认可哪种评估频率设置？

Q17:请您对“课程内容与行业实际需求匹配度”作为核心评估指标的必要性进行评分（1分完全没必要，5分非常有必要）

Q18:除上述提到的维度外，您认为在电脑学员教学评估指标体系构建中还需要纳入哪些关键指标？请简要说明

Q19:对于优化电脑课程教学评估工作，您还有哪些具体的意见或建议？