学前教育专业毕业论文调研问卷

您好！感谢您参与本次学前教育专业毕业论文相关调研。本次问卷旨在收集一线教育工作者、家长及相关群体对学前教育实践与发展的真实看法，所获数据仅用于毕业论文学术研究，全程匿名填写，预计占用您5-8分钟时间，请根据实际情况作答即可。

Q1:您的身份是

学前教育一线教师

学前教育专业在读学生

3-6岁幼儿家长

幼儿园管理者

学前教育领域研究者

其他相关从业者

Q2:您接触学前教育相关领域的时长为

1年及以下

1-3年

3-5年

5-10年

10年以上

Q3:您认为当前学前教育阶段最核心的培养目标应当是

良好行为习惯养成

社交与情绪能力发展

基础认知能力启蒙

艺术与运动兴趣培养

生活自理能力提升

Q4:请您对当前所在地区学前教育公共资源的充足程度进行评分（1分表示极不充足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q5:您观察到当前学前教育实践中较为突出的问题有哪些

师资力量配置不足

小学化倾向仍存在

家园沟通效率偏低

特色课程质量参差不齐

户外活动时长不足

特殊幼儿支持体系不完善

Q6:您所在的幼儿园/接触的学前教育场景中，游戏化教学的开展频率为

每天开展，占教学活动60%以上

经常开展，占教学活动30%-60%

偶尔开展，占教学活动10%-30%

很少开展，占比不足10%

Q7:您认为优质的学前教育师资应当具备哪些核心能力

幼儿心理观察与解读能力

活动设计与组织能力

家园沟通协作能力

应急事件处置能力

持续反思与教研能力

艺术与运动综合素养

Q8:请您对当前家园共育的实际效果进行评分（1分表示效果极差，5分表示效果极好）

分数

标签

Q9:您日常了解学前教育相关理念与方法的主要渠道是

幼儿园官方通知与家长会

短视频/社交平台科普内容

专业书籍与期刊

身边其他家长/教师的经验分享

系统的专业培训课程

Q10:您认为以下哪些因素会显著影响学前教育阶段幼儿的适应状态

家庭教养方式

师幼互动质量

同伴交往氛围

班级规则设置

园区硬件环境

Q11:您对学前教育阶段引入AI等数字化教学工具的态度是

非常支持，能丰富教学形式

比较支持，但需控制使用时长与场景

中立，要看具体应用效果

不太支持，担心影响幼儿注意力发展

完全不支持，不符合幼儿成长规律

Q12:请您对当前学前教育阶段幼儿户外活动的充足性进行评分（1分表示严重不足，5分表示非常充足）

分数

标签

Q13:您认为家园协同开展学前教育的过程中，最需要完善的内容是

建立常态化双向沟通机制

统一科学的教育理念共识

明确家园双方的责任边界

丰富亲子共育活动形式

提供针对性的家庭教养指导

Q14:您是否接触过学前教育相关的学术研究或调研项目

参与过多次，有较深了解

参与过1-2次，有基本了解

听说过但从未参与

完全没有接触过

Q15:请您对当前普惠性学前教育资源的覆盖满意度进行评分（1分表示非常不满意，5分表示非常满意）

分数

标签

Q16:您认为学前教育阶段最值得深入研究的实践方向有哪些

幼儿情绪调节能力培养

游戏化课程体系构建

特殊需要幼儿融合教育

乡村学前教育质量提升

教师职业倦怠干预

幼小衔接科学路径探索

Q17:您认为当前学前教育专业人才培养与一线岗位需求的匹配度如何

匹配度很高，完全对接实际需求

匹配度较高，仅有少量脱节

匹配度一般，存在较明显的实践缺口

匹配度较低，理论与实践脱节严重

不太了解相关情况

Q18:结合您的实际观察与体验，您对优化学前教育实践效果还有哪些具体的建议？

填空1

Q19:对于本次聚焦学前教育领域的毕业论文调研，您认为还有哪些值得补充的研究视角？

填空1

学前教育专业毕业论文调研问卷

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